蘇少版音樂三下渴望春天教學設計-免費閱讀
【正文】 第二組收集關于莫扎特的音樂評論 。 (通過創(chuàng)作實踐打破了作曲的神秘感 ,鞏固會用所學知識 ,同時對音樂產(chǎn)生更強烈的興趣。緬懷一代音樂大師。 (引起學生對莫扎特的敬意 ,做好情感的鋪墊。 6/8 拍的節(jié)奏注意，強，弱，弱 次強，弱，弱 . ⌒ 1│ 1 3 5 1 │ 5. 5 3 1│ 4 4 4 5 4 │ 3. 0 1│ 來 吧 , 親 愛 的 五 月，給 樹 林 穿 上 綠 衣 , 讓 ⌒ ⌒ . . . ⌒ ⌒ 3│ 4 1 2 3 4 │ 5 3 1 0 1│ 1 7 6 6 5 4│ 5. 0 1│ 我 們 是 多 么 愿 意 , 重 見 那 紫 羅 蘭 . 啊 讓學生仔細聆聽 ,并模仿一下節(jié)奏音型 ,分組合作 ,一邊指揮 ,一邊拍 ,一邊唱。 (讓學生主動表現(xiàn)出強烈的興趣 ,提高學習效果。 認識變音記號 、 b,學習臨時變化音的唱法 。曲式結構單純、緊湊 ,恰倒好處 。其音樂語言樸素、簡約 ,富有表現(xiàn)力。在表現(xiàn)中體驗創(chuàng)造的快樂。 二、導入 聽 賞童聲合唱《春天在哪里》 . 搶答問題 : 歌名是什么 ? 這首歌表現(xiàn)了什么 ? 并要求學生舉例說出關于春天的
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