蘇少版音樂(lè)四下雨中曲教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 雷雨； 清晨； 課間十分鐘； 廚房交響曲） 請(qǐng)小組長(zhǎng)將寶貝拿回去，要迅速的選擇一個(gè)主題，充分發(fā)揮這些寶貝的作用，來(lái)表現(xiàn)你所選題的 聲音。雨落在樹(shù)葉上，發(fā)出了嘩啦啦的聲音，拿起你們手中的書(shū)，搖起來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)象不象嘩啦啦的樹(shù)葉聲（生感受）。 雨慢慢得下得小了，怎么跳？ 請(qǐng)大家邊唱、邊跳。 第二課“雨中” 教學(xué)目的： 學(xué)唱歌曲“雨中”，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下、區(qū)別類似雨聲的 材料發(fā)出的不同聲音。 三、學(xué)唱樂(lè)譜 學(xué)生先自己認(rèn)識(shí)音名。 教學(xué)重點(diǎn)：唱準(zhǔn)樂(lè)譜、欣賞教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好 發(fā)聲練習(xí) 二、聽(tīng)音練習(xí) 老師先彈奏以出示的音，并認(rèn)識(shí)音名。 教師范唱 用聲勢(shì)感受歌曲旋律 師：這首歌曲是幾幾拍？二四拍，以四分音符為一拍，每小節(jié)二拍，強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱。 三、學(xué)唱“雨中” 聽(tīng)歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。他們能發(fā)出聲音嗎？（能） 在老師看來(lái)，能發(fā)出聲音的這些東西都是寶貝。 在片段一中你好象看到了一幅什么畫(huà)面？（ 生說(shuō)） （雷聲隆隆、傾盆大雨的景象） 片段二中，給你什么感受呢？
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