5三界小學鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結-免費閱讀
【正文】 通過讀書活動的開展，激發(fā) 了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質(zhì)。 ，是為廣大師生服務的。 ，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。 及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及 時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。 第 14 頁 共 18 頁 圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發(fā)動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。 具體工作： 加快建設，提高標準。 學校充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。 本學期全校有 6 個班級， 2 百名學生。 ，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。 、整理及破損圖書修補工作。 ，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。 認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。 通過一系列讀書活動的開展，有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。 各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償 …… 總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學生做出努力。 加強指導，開展活動。 圖書室工作人員能堅持政治學習和業(yè)務學習，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。 建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進 第 2 頁 共 18 頁 行文獻知識和圖書室知識的教育。 三界小學鐘賢祿 2024 年 6 月 第二篇：界牌小學歷年圖書室工作總結（模版）界牌小學2024 年學年圖書室工作總結 第 3 頁 共 18 頁 隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如： 名作欣賞、講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。同時，也提高了學生的整體素質(zhì)。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導 第 5 頁 共 18 頁 和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。 ，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。 四、存在的問題 學校圖書室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同 時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數(shù)學生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師和學生不能夠及時還書。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀 書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。 二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經(jīng)常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。 通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極 性，同時，也提高了學生的整體素質(zhì)。 二、規(guī)范管理，認真服務 采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調(diào)整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6 冊以上，豐富
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