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西師大版六年級上冊爛漫的點(diǎn)地梅教案-免費(fèi)閱讀

2024-12-22 00:11 上一頁面

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【正文】 七、回扣課題,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式 1. 課文題目是“爛漫的點(diǎn)地梅”,實(shí)際上卻是贊“ 可親可敬的高原筑路兵”。 ②“青藏高原的天有多藍(lán),云有多白,點(diǎn)地梅就有多美!” 教師要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第 13段,對重點(diǎn)語句進(jìn)行反復(fù)品讀,邊讀邊展開想象,深切體會(huì)作者對點(diǎn)地梅由衷的熱愛與贊美。學(xué)到這里,你有什么問題要問嗎? 學(xué)生會(huì)提出諸如點(diǎn)地梅和高原筑路兵之間有什么聯(lián)系、為什么題目是《爛漫的點(diǎn)地梅》,卻要寫高原筑路兵等等問題。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師:搜集有關(guān)點(diǎn)地梅的生長習(xí)性、青藏鐵路建設(shè)史及建設(shè)者事跡的有關(guān)資料;生字卡片等。作者正 是抓住了點(diǎn)地梅與高原筑路兵內(nèi)在品質(zhì)的相通之處,借點(diǎn)地梅所具有的頑強(qiáng)的生命力、無私奉獻(xiàn)的精神來贊揚(yáng)高原筑路兵在極端惡劣的高原環(huán)境艱苦奮戰(zhàn)、勇于奉獻(xiàn)的精神。它平凡,在藏東南的河谷灘地或
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