西師大版六年級上冊爛漫的點地梅教案(留存版)
【正文】 奮戰(zhàn)，創(chuàng)下了一個又一個鐵路建設(shè)史上的奇跡，他們用自己的青春和生命燃燒起了祖國繁榮富強的希望之光。領(lǐng)悟文章借物喻人的表達方法。 ①“它的根扎得很深，枝蔓卻細小而矮，一叢一叢地幾乎貼著地皮，一團團地擁抱著土地。 八、自學(xué)生字，正確書寫 1. 師：課文中的生字，你準備怎樣記住它們而不讀錯寫錯？ 2. 學(xué)生練習(xí)書寫。 2. 要解決這些問題，就得先了解點地梅和高原筑路兵。難點一是理解點地梅和高原筑路兵有什么共同之處；二是領(lǐng)悟作者贊點地梅就是贊高原筑路兵的這種借物喻人的表達方法。 教學(xué)目標 1. 學(xué)會本課的生字，理解本課的新詞。 四、學(xué)習(xí)課文第 3～ 13段，體會點地梅的美麗和頑強 1. 默讀第 3～ 13段，勾畫描寫點地梅的語句，并說說點地梅是一種怎樣的花。 。
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