高中地理教師20xx個人教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 要做好選、批、評、補、專五個環(huán)節(jié)。 第三輪復習從 5 月中旬到 5 月底，形式為沖刺復習，查看已做試卷中的錯題，抓住主干知識，重視地圖，關注熱點和焦點，講析解題思路和答題技巧，提高應試能力。在難度上不會有太大的變化。課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。 二、所教班級基本情況 史地班 1 個 26 人，物地班 2 個 52 人。少部分學生基礎知識好，但大多數(shù)基礎知識掌握不牢，屬于中后學生多，前頭學生少的情況。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方 面信息，作為教學與復習的參考。 (3)學生目標 淡化平均分，追求與四門功課的匹配率，緊緊圍繞達 B 率，死盯 “ 邊緣生 ” ，大打盯人戰(zhàn)術和感情攻勢，目標明確，重點突出。 自然地理要善于運用顯性的條件，挖掘隱性的條件，并學會聯(lián)系和轉(zhuǎn)換，準確的反饋和遴選自己已掌握的知識，從而達到正 確解題的目的。 (4)精講精做習題，透析解題思路 “ 精細化練習 ” 即追求精益求精、精雕細鑿，在講與練的關系上，更加注重以練習為主線；在數(shù)量與質(zhì)量的關系上，更加注重練習的質(zhì)量；在練習的過程管理上，更加注重
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