高中地理教師20xx個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃(文件)
【正文】 中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí) 《考試說(shuō)明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座，使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。 另外，近年來(lái)江蘇省地理高考命題強(qiáng)調(diào)是穩(wěn)中求變，變中求新。 二、復(fù)習(xí)備考策略 加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性 (1)集體研究近 5 年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢(shì)； (2)重點(diǎn)分析近 2 兩年的地理高考試題對(duì)地理復(fù)習(xí)備考 的啟示； (3)研究 2024 年地理考試說(shuō)明，把握好復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)備考的效率； (4)研究學(xué)情、學(xué)法和教法，做到因材施教、因人施教，提高復(fù)習(xí)備考的有效性。 第二輪復(fù)習(xí)從 3 月到 5 月中旬，形式為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，根據(jù)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專(zhuān)題，深刻理解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間 的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力。人文地 理關(guān)注事物發(fā)生背景、產(chǎn)生原因、引起的后果以及應(yīng)對(duì)的策略。 (4)精講精做習(xí)題，透析解題思路 “ 精細(xì)化練習(xí) ” 即追求精益求精、精雕細(xì)鑿，在講與練的關(guān)系上，更加注重以練習(xí)為主線；在數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系上，更加注重練習(xí)的質(zhì)量；在練習(xí)的過(guò)程管理上，更加注重練習(xí)的全程管理；在教師與學(xué)生的關(guān)系上，更加注重學(xué)生解題的過(guò)程體驗(yàn)。 點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多高中地
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