【正文】 ，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑 4只，梓苑 2只 )。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識， x南大學(xué)青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及 空氣的污染。 變廢為寶：回收 1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn) 1200噸紙的林木。垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小 。 垃圾分類制作方案篇 11 活動(dòng)目的： ，認(rèn)識到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。 （四）變廢為寶 師：同學(xué)們，對于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會對環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會負(fù)擔(dān)，造成資源的浪費(fèi)，其實(shí)垃圾 是放錯(cuò)了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。接下來是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。 （二）了解生活中的垃圾 師：要開展這次活動(dòng)，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。 三、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：小朋友們，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)視頻，我們一起來看一看吧。 4，所有材料按時(shí)上傳 ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼 word文檔，并附簡短文字說明的形式。 做好班會課 “ 垃圾分類 ” 宣教資料的收集。 四、活動(dòng)時(shí)間 每學(xué)期 五、活動(dòng)目標(biāo) ，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。 搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。 【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后，請參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案。 （ 3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處 請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?？（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？ 【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。 乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。 【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類： “ 可回收垃圾 ” 又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等?？?樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。 【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙 ?? ）不能重復(fù)、不能說錯(cuò)，有說重復(fù)、說錯(cuò)的代表要退場。 活動(dòng)主題介紹 簡單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 組織準(zhǔn)備： 3人一組，共分 4組。 一、活動(dòng)目標(biāo) （一）知識與技能 知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 不干膠宣傳單 __=100（可回收 __張，不可回收 100張） 宣傳單 =10（貼于宿舍園區(qū)） 傳單回收桶 6x40=240 照片 10x1=10 總計(jì)： __元 十一、注意事項(xiàng) 要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。 四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位 主辦： __小學(xué) 策劃承辦： __ 贊助： __ 五、活動(dòng)時(shí)間 __— __— x至 __— x— __ 六、活動(dòng)地點(diǎn) 全校范圍，重點(diǎn)在 __、 x、 __生活區(qū)附近 七、活動(dòng)內(nèi)容 校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。 垃圾分類制作方案篇 7 一、活動(dòng)背景及簡介 垃圾是放錯(cuò)地方的資源。 2．校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以 “ 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手 ” 為主題的發(fā)言。 （二）制訂方案，健全機(jī)構(gòu) __社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，同時(shí)，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則，以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展。 （ 2）你對垃圾分類的認(rèn)識（請?zhí)顚懺跈M線上） 付諸實(shí)踐 （ 1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？ （ 2）你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來的？ （ 3）撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是 垃圾分類。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級出刊宣傳小報(bào)。 拍照、微官網(wǎng)： 。 齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》 學(xué) 生代表發(fā)言。 音樂聲響起，游戲開始。 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。 假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于 “ 垃圾分類 ” 的社會實(shí)踐作業(yè)。 活動(dòng)主持： __。 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 x月 x日下午 __ 三、活動(dòng)對象 __校區(qū) x年級全體學(xué)生 四、活動(dòng)地點(diǎn) __校區(qū) x樓報(bào)告廳 五、活動(dòng)流程 組織學(xué)生觀看《 __市垃圾分類宣傳片》。 齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》 學(xué)生代表發(fā)言。 拍照、 _網(wǎng)： __。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級出刊宣傳小報(bào)。 愿意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。 （四）主持人總結(jié)。 現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。 信息報(bào)道： 。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。 （ 4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。 （三）著力宣傳，營造氛圍 垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點(diǎn)，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、 __等介紹垃圾分類有關(guān)知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性。 3．黨組織結(jié)合教職工政治學(xué)習(xí)，集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。 在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。 活動(dòng)過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。 在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。 一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案； 一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況，填寫《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。 （二）活動(dòng)開展 了解垃圾 （ 1）討論 首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├空埮e例說明，在白板上畫示意圖。如果 一時(shí)想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來的話要退場。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。 “ 生活垃圾 ” 又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。評為 3分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評 4分，依此類推，票數(shù)最少的組評 1 分。 統(tǒng)計(jì)自