【正文】 ，認真核對、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學分登記，同時完成了長沙市第六中學 _年教師研訓需求調研計劃。 (六 )做好教科室常規(guī)工作 、教研組的教研活動的通知的打印 ?；瘜W組長沙市規(guī)劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總 。建立 “ 名師培養(yǎng) ” 網(wǎng)絡資源庫。扎實有效做好 “ 新課程新高考 ” 主題教研活動，推進學科教學，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于 10 次，并上傳省督導網(wǎng)。 、實施工作 通過學習新課標、理解新高考，幫助老師進一步了解各學科的核心素養(yǎng)、新高考變化，改變自己的課堂教學方法，提升教學的有效性。引導教師由單純關注學科知識教學、考試教學轉向全面關注學科能力教學、學生發(fā)展素養(yǎng)教學，要鼓勵教師改革教學方式，特別要探索跨學科學習、情境學習，從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)。 參賽：賽出風格，賽出水平，為校爭光 。 (我校田徑運動會已經(jīng)風風雨雨走過六屆的歷程，為了讓運動會上一臺階，激發(fā)教職員工的積極性，提高學生的體育興趣。 各年級分管教師做好測試、統(tǒng)計工作，數(shù)據(jù)上報由教研組安排專人負責 。 積極籌備我校第七屆會以及桂林市中小學生運動會 。 秦丹：初二 (5)班，初三 (1)、 (2)、 (3)、 (5)班，課時共 15 節(jié)。以教研組為單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中摸索，以期取得理論上的成果。 (3)高中的政 治把握學科能力競賽 具體措施： (1)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。 —— 作業(yè)練習要做到精心選題、認真批改、精心講評。 以上是我校本學期的工作計劃，相信在各位領導的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預期目的。為中學培養(yǎng)合格初中生。 加強教學工作檢查，要求認真學習鉆研課程標準、教材和參考書等。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。 三、本學期教學教研 只有教師好好學習，學生才能天天向上。 五、組建信息庫，資源共享，把學校的 電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。 繼續(xù)發(fā)揮老教師的 “ 傳、幫、帶 ” 的作用，由師傅把好平時的教學關。（ 8 月末 9 月初） （四）志愿導學 1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初） 2．優(yōu)秀志愿導學指導教師評選（每學期末） （五）其他 1．鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程（ 9 月初） 2．引導、組織教師寫好教學（ 10 月初開始） 3．組織教師利用微格教室進行教學研究（ 9 月初開始） 4．兩個特色課程基地建設（ 9 月初開始） 5．配合學校各部門開展有關 “ 校慶 ” 工作（ 9 月初開始） 6． 20__年學時認定（ 1 月） 7． 20__年績效工資考核相關統(tǒng)計工作（ 1 月） 高 中教研教學工作計劃篇 3 我組結合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學期工作計劃如下： 一、加強組風建設： 化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃： 每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現(xiàn)實，在形象年中有個更好的形象。 （六）省級課題的研究 1．進一步與各級領導、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學習。 3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。 5．省級課題研究按計劃有序推進。 ② 繼續(xù)做好學校大課題研究工作。加強教師特別是青年教師的教學能力指導工作。下面小編給大家?guī)砀咧薪萄?，希望大家喜歡！ 高中教研教學工作計劃篇 1 一、指導思想 遵照學校工作目標、結合上級部門工作計劃，以校本教研和教師繼續(xù)教育為主線，大力推行行動研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率和高考復習針對性，扎實開展各項常規(guī)教研活動，進一步促進我校的教科研工作規(guī)范化和常態(tài)化。 二、具體目標和 加強科室導向和服務意識，切實落實常規(guī)教研 ① 進一步強化教研組長目標責任制，夯實校本教研基礎。舉辦高三高考學科校內新教師復習課公開視導活動和骨干教師復習課公開示范活動。以學校大課題為龍頭，充分調動教師課題研究的積極性和主動性，深入開展信息化課堂教學改革和實踐系列活動，真正落實課題研究的實效性，做到以研促教，教、研相長，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業(yè)研究層次。 6．聯(lián)合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。 （三）爭創(chuàng)文理兩個特色學科基地 以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。 2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。 積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學的有效性，在備課組內相互交流，每兩星期探討一次，做到有內容、有計劃。 三、提高教研活動和備課組活動的質量： 本學期教研活動每二周一次。 高中教研教學工作計劃篇 4 一、指導思想 以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學改革為基本點，以學習研究、檢查督導為主要形式，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，提高學校教學質量，提高學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎。 四、主要工作和措施 （一）優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質 加強師德建設，樹立老師良好形