湘教版音樂(lè)五下童年時(shí)光-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 生： 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下中國(guó)的歌曲《紅蜻蜓》和日本的歌曲《紅蜻蜓》情緒和旋律有什么不同？ 生： 師總結(jié)：中國(guó)的歌曲《紅蜻蜓》情緒是歡快活潑的，而日本的歌曲《紅蜻 蜓》情緒是深情優(yōu)美的；中國(guó)的歌曲《紅蜻蜓》旋律較長(zhǎng)，而日本的歌曲《紅蜻蜓》旋律較短，只有兩個(gè)樂(lè)句。 三、再現(xiàn)童年 —— 歌曲處理與拓展： 歌曲感情的處理： 師：幾十年過(guò)去了，童年有趣的“事”與“景”只能在我的夢(mèng)境中出現(xiàn)，然而，我 一直在追求尋。 ⑶老師用范唱的方法表現(xiàn)力度記號(hào)，讓學(xué)生在聆聽(tīng)和模仿中表現(xiàn)各種力度記號(hào)，解決歌曲難點(diǎn)。 生： (5)引導(dǎo)學(xué)生輕唱旋律。 (2)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)旋律，感知旋律的整體效果。 師：誰(shuí)能告訴老師這首歌描繪的是什么樣的童年生活？ 生： 師：由于這首歌深情地描繪了天真活潑的童年，再加上優(yōu)美的旋律，在日本已家喻戶(hù)曉，人人皆知，它不僅受到日本人民的喜愛(ài)，也受到了我國(guó)和其它國(guó)家人民的喜愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用深情、和諧，富有力度變化的聲音演唱二部合唱歌曲《紅蜻蜓》。 湘版音樂(lè)教材五年級(jí)下冊(cè)第七課 《童年時(shí)光》教 學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí) 教 ：閆美莉 開(kāi)封市曹門(mén)關(guān)小學(xué) 湘版教材五年級(jí)下冊(cè)第七課 《童年時(shí)光》 教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教 ：閆美莉 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱二部合唱歌曲《紅蜻蜓》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：在歌曲學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)和鞏固力度記號(hào)漸強(qiáng)（ ）、漸弱（ ）、中強(qiáng)（ mf）、弱（ p）。 教學(xué)難點(diǎn)： 用富有力度變化的聲音演唱《紅蜻蜓》 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴
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