蘇少版音樂一上聽，誰在唱歌教學設計-免費閱讀
【正文】 教學重難點： 歌曲中音樂知識點的掌握。） 小朋友試一試。 三、活動二： 明確游戲方法：在游戲中看見老師舉起綠燈就唱出聲來；老師舉起紅燈時，同學們在心里默唱，當老師再次舉起綠燈時，又要唱出聲來。 師 :你還想邀請 哪 些小動物、攜帶 哪 些樂器來參加我們的音樂會呢？ 與小朋友一起創(chuàng)編歌詞。 用聽唱法來進行教學 （ 1）分句學習（四小節(jié)一句）獨白一小節(jié)。 設計雙響筒，三角鐵和串鈴的圖形譜。 教學準備： 師（打擊樂器 鈴鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵、雙響筒、沙球；口袋一個） 生（筆） 教學過程 ： 一，導入新課 準備一只口袋，將各種打擊樂器藏在里面，避開學生視線 ，取出 某一件出 來 敲一敲，讓學生說說是什么東西發(fā)出的聲音 。 向老師和同學表演模仿一下。 有 哪 些小動物？ 它們都想來唱歌。在以“聽”為主題的音樂活動中，把會唱歌的動物、會唱歌的樂器和會唱歌的小朋友“集合”在一起，饒有興趣地“感受自然界和生活中的各種聲音”，引領孩子們走進音樂世界，培養(yǎng)他們敏于聽覺的耳朵，學會傾聽、獲取感受。 教學重點、難點： 歌曲《動物說話》 教學準備： 欣賞帶、音樂帶、鋼琴 教 學過程 ： 一、聽： 《聽，誰在唱歌》 聽，錄音機里都是自然界中動物 “ 唱歌 ” 的聲音。 唱一唱（齊唱，分組唱） 三、 動：跟著音樂學一學做一 做 與前兩項結合進行。 學習歌曲《你聽，什么敲響了》，參與創(chuàng)造性活動“奏一奏，畫一畫”， 初步養(yǎng)成主動傾聽音樂的習慣，并樂意與他人合作。 指導分角色演唱 全體同學唱 2小節(jié)歌詞，第 3小節(jié)由教師敲碰鈴： ，指定一位學生念第 4小節(jié)： 丁丁 丁 丁丁 丁，并唱第 5小節(jié)，全體同學再唱最后一小節(jié)。 教學重點： 歌曲《小小音樂會》 教學準備： 音樂帶、鋼琴 教學過程 ： 一、 新課導 入 根據歌曲制作一個場景幫助孩子理解歌曲、表現歌曲 。
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