【正文】 設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn) 一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 六、衛(wèi)生保健工作 保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整 齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人 。 學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性 地進(jìn)行操作各種材料。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。 提供傾聽機(jī)會(huì)。 三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力 。 家長(zhǎng)情況： 我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。 認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一 .班級(jí)情況分析： 幼兒情況： 學(xué)期初本班共有 15 名幼兒，其中 6 名為女生、 10 名為男生。 六月份：目標(biāo) 養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。 通過(guò)觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)變化以及與人們的關(guān)系。 在音樂、舞蹈活動(dòng)中樂意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物。 學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會(huì)聽前奏、間奏。 具體措施： 開展《特別的我》主題教育活動(dòng)周。 鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。 運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。 請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。 在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。 組織家長(zhǎng)開放活動(dòng) 24 次。 妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到 90 以上，事故發(fā)生率控制在 以下，流行疾病控制在 以下。 個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高 。 要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。定期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò) “ 家園欄 ” 了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到 “ 橋梁 ” 的作用。 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。 加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α? 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣，提供不同層次 及不同性質(zhì)的材料。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。 在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立 “ 以幼兒為本 ” 的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。 教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。 創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。 學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 A、生活常規(guī)的培養(yǎng)： 高興入園、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為 “ 快樂的一天 ” 。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。 四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色。 將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。 根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè) 計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 5 篇 工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文 ,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。 我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。 教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠 道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。 能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。 愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話 。 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度進(jìn)行幼兒園一日生活。 豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。 開展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。 預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長(zhǎng) ! 幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃 5 篇 (三 ) 新年新氣象，本學(xué)期我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)都有進(jìn)步 。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾 “ 平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn) “ 環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。 三、工作目標(biāo)及具體措施 班級(jí)管理 樹立 安全第一 思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。 保育工作 保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 進(jìn)一步發(fā)揮 “ 家長(zhǎng)信箱 ” 的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等 )，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在 園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。 午睡時(shí)繼續(xù)開展 “ 聽故事入睡 ” 的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談 。 部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí) 。 由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。 根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展