【正文】 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。得到家長的支持和理解。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。 個別指導。幼兒都喜歡模仿，也異常容易受到鼓舞。也是幼兒最活躍的時候。認真的領會了《綱要》的精神。比如：益智區(qū)的 “ 點數 ” ， “ 圖形分類 ”。一個是：九月份的 “ 歡樂城堡 ”。衣服折疊放好。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。出勤率也比較好。下頭我把這學期的工作做一個總結。六、存在不足與努力方向： 經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識 。 而且在這里的工作，讓我不光是認識到了一群可愛的小朋友，也認識到了一群善良的大朋友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，因為自己也有很多東西還需要學習，所以他們都會認真細致的幫助我，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎。 作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的幼兒中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。應對這種局面，我和秦教師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進 入教育主角，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。我們班的日常工作，不管是保育還是教育，都是腳踏實地，憑良心做的。我們開了一個家長會，一方面讓家長了解這學期的教育計劃和孩子在園區(qū)的情況；另一方面，我們和父母討論幼兒教育的經驗，以縮短我們和父母之間的距離。剛開始他們互相配合不好，孩子會等。在開展主題活動的過程中，我們和孩子們一起創(chuàng)造了主題環(huán)境，為孩子們帶來了豐富的操作素材。一切的發(fā)展基本都是從好奇心和想象階段開始的。所以即使我是幼兒園教師，面對的學生都是一群只有三四五歲小孩子，我們的 “ 教 ” 的工作，同樣很重要，同樣要做好！在四五歲的這一個階段，孩子們已經開始記事了，會有特別強的模仿能力，他們在這一個階段會充滿對這個未知世界的好奇心，所以我們教師就需要幫助他們認識這一個世界，教給他們好的行為習慣。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。我們每個人都有本我、自我和 超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。 (２ )有較高的管理藝術。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會： 一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。幼兒園中班教師心得范文 7 篇 作為一名優(yōu)秀的中班教師，對于自己的幼兒園工作內容，可以書寫教學心得體會進行回顧與分析。 教育的本質是 培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生 的個別指導。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。 成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。 家長把他們教給我們幼師，我就要對得起這一份信心。 二、達者為師，我比師之 終究，我也只是一名剛剛畢業(yè)的學生，雖然之前也有過一些工作經歷，幼教方面也是有實習過一段時間的，但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的，所以我就能夠保持一個學習的心態(tài)，從他們身上學習好的工作技巧：借同事的教案筆記 看，學習他們的教學規(guī)劃；想園長請教班級管理方法；向學生家長，他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的，我們可以工程崗他們身上學習不同孩子的不同管理方法 ?? 只要是好的方面，都值得我去學習。比如《綱要》的主題，孩子們做了絲帶和賀卡，畫 了充滿節(jié)日氣氛的作品，讓我們的教室煥然一新，充滿了節(jié)日的氣氛。因為這個原因，我們三個人經常利用自己的時間來討論和討論如何更合理地合作。另外，我們利用家長早晚接送孩子的時間、家校溝通、家庭聯系簿與家長溝通。養(yǎng)護工作：黃老師每天做好本職工作，每天窗戶光潔，活動室、衛(wèi)生間、衛(wèi)生間拖得干凈明亮。教學資料：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，個性是由本班教師自編自導的主題 ‘ 罐子樂 ’ ，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相；有歡樂無比的生日蛋糕宴；有氣勢雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。讓我們一起走近幼兒，體驗、感受幼兒們帶來的幸福與快樂吧。 生活在這樣一群幼兒中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是幼兒們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我身邊。 總之，這段時間很感謝園內領導和所有老師同事對我的照顧，我在這段時 間也工作的非常開心和滿足，并且在以后的日子里，我也一定會加倍的努力工作，細心照顧小孩子，教他們好的習慣，用他們所