【正文】 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最 佳教學(xué)效果。 二、教學(xué) 目的任務(wù)： 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 七、在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、與專業(yè)相近的老師一起探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實施作準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果及質(zhì)量。 積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動、教師基本功比賽、青年教師綜合素養(yǎng)展示活動。各小學(xué)要組織系列讀書活 動激發(fā)學(xué)生讀書興趣，如講故事比賽、詩配畫比賽、讀書筆記展覽、手抄報比賽、好書推薦等。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個案、優(yōu)秀論文的評選活動，督促教師進行教學(xué)研究與改革，更新教育觀念，進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，認(rèn)真抓好聽、評課活動。提高集體備課的質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員育人意識，進一步加強對德育課程的管理，完善德育課程評價機制，確保把每一個學(xué)生培養(yǎng)成為好人，進而成為能人、賢人。努力打造高效率課堂，進一步加強教師隊伍建設(shè)，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師實施新課程的能力與水平，進一步深入實施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營造 “ 書香校園 ” 的濃厚氛圍，進一步加強學(xué)生思想品德教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確保每一名 學(xué)生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發(fā)展。 ，創(chuàng)新培訓(xùn)機制，促進教師專業(yè)成長，以課促研，以研促教。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上 好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 （ 1）備課。 四、教學(xué)措施 新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的 .創(chuàng)新精神和實踐能力。 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。 （ 2）形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。 （ 4）把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。在整體提高書寫水平的同時，大力培養(yǎng)學(xué)校 “ 小小書法家 ” ，通過不懈努力，使書法教育 結(jié)出碩果。 二是環(huán)境熏陶，營造氛圍。 （ 1）讀經(jīng)典。一是嚴(yán)格落實常規(guī)管理制度，進一步提高教研組、備課組活動實效，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 檢查，每周及時通報、反饋，檢查結(jié)果納入對教師考核；二是嚴(yán)格落實課堂督查考評制度、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度和隨堂聽課制度；三是強化質(zhì)量監(jiān)控和成果激勵。 ，大力發(fā)展文明禮儀等習(xí)慣養(yǎng)成教育。 一是堅持 “ 五個一 ” 研修制度，即：每天讀書半小時，每月精讀一本必讀書目，每年摘錄一本讀書筆記，每學(xué)期寫一篇讀書感悟，每學(xué)年上交一篇教育教學(xué)論文。 二、學(xué)校主流文化價值觀： ，寫好人生每一筆； ，請勿推辭； ，個個彬彬有禮。 (四 )提高教學(xué)質(zhì)量： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想 (認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課 )，切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。 二、基本情況分析： 五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。 每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。 因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 三、目標(biāo)任務(wù)： 《 __省義務(wù)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》努力改善辦學(xué)條件，完成三年發(fā)展規(guī)劃中期目標(biāo)； 度和辦法積極創(chuàng)建宿城區(qū) “ 精致管理示范校 ” ； 、開展教研科研活動、 “ 青藍(lán)工程 ” 等努力推進教師個人專業(yè)成長計劃的實施，在積極造就 “ 四有 ” 教師隊伍的同時，不斷培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等脫穎而出。二是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到計劃、內(nèi)容、人員、時間、考評五落實。 一是完善校內(nèi)德育管理體系，做到職責(zé)分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、科學(xué)管理；二是積極開發(fā)德育資源，健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，形成全員、全方位育人格局；三是以少先隊為主陣地，以 “ 文明校園 ”創(chuàng)建為抓手，堅持以活動為載體，做到 “ 四有 ” ，即月月有主題、有重點、有過程、有評價，精心設(shè)計德育特色活動，形成主題化、系統(tǒng)化，切實 提高德育實效；四是加強心理健康教育，增強學(xué)生認(rèn)識自我、調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 （ 4）開展四項活動。一是進一步修訂校本教材《經(jīng)典誦讀新編》，利用閱讀指導(dǎo)課和地方課堅持不懈地推進，并注重實效；二是落實 “ 四個保障 ” ，即保障時間，保障數(shù)量，保障質(zhì)量，保障投入；三加強書香文化建設(shè)，開展經(jīng)典誦讀活動；四是強化激勵措施，定期開展師生讀書知識競賽和詩詞大會等活動；五是定期開展 “ 書香少年 ” 、 “ 書香班級 ” 、 “ 書香班級 ” 和 “ 書香家庭 ” 等評比活動。在校園環(huán)境建設(shè)上突出書香墨韻，充分融合書法文化元素，同時爭取學(xué)生家長支持，營造良好的書法教育氛圍。 在讀經(jīng)典、寫經(jīng)典