【正文】 提高誦讀的質(zhì)量，保證間周一節(jié)的國學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天 20 分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動(dòng)，努力提高誦讀課的效率。同時(shí)，要做到 課前三分鐘侯課 、 下課鈴響不拖堂 等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。 完成任務(wù)的措施： 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 八、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 6】 一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動(dòng)中，努力做到讓全體學(xué)生在課間活動(dòng)中沐浴經(jīng)典。 加強(qiáng)地方課程和校本課程的實(shí)施。 抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 用字母表示數(shù)。 （ 6）要鼓勵(lì)學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。 三是落實(shí)教學(xué)要求，堅(jiān)持 “ 三到位 ” ：時(shí)間到位，每周確保上好一節(jié)書法課，每天中午確保二十分鐘的練字時(shí)間；指導(dǎo)到位，根據(jù)各年級 學(xué)段特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握書寫技巧，重視學(xué)生書寫興趣和良好 “ 雙姿 ” 的培養(yǎng)；評價(jià)到位，制定《作業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字（書法）段位評定標(biāo)準(zhǔn)》，考核學(xué)生的書法基礎(chǔ)知識和書寫技能。一是校本研修活動(dòng)；二是課堂教學(xué)競賽活動(dòng)；三是 “ 青藍(lán)結(jié)對 ” 活動(dòng)；四是通過合作辦學(xué)和教育聯(lián)盟，加強(qiáng)校際交流和區(qū)域協(xié)作。三是采取 “ 青藍(lán)工程 ” 和 “ 同伴互助 ” 的方式，認(rèn)真落實(shí)教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%— 55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。 遵循沒節(jié)課前先教 10 分鐘樂理知識，再教唱歌曲。 四、教學(xué)進(jìn)度安排： 課次 周課題 課時(shí) 第一課《朝夕》 3 第二課《農(nóng)家樂》 4 第三課《足跡》 4 第四課《可愛的家》 3 第五課《故鄉(xiāng)》 4 第六課《歡樂的少年》 3 第七課《雨花》 4 第八課《冬雪》 4 第九課《對花》 3 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 2】 一、指導(dǎo)思想： 以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家教育方針，全面落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于“ 學(xué)在宿城 ” 教育品牌建設(shè)的各項(xiàng)要求，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，秉承 “ 根植經(jīng)典，發(fā)展生命 ” 的辦學(xué)理念，建有文化品位的校園，辦規(guī)范而有特色的學(xué)校，塑有思想、智慧的教師，育合格而有特長的學(xué)生。五是發(fā)揮學(xué)校的激勵(lì)作用，積極培養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀，對優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人每學(xué)期都要進(jìn)行評選和表彰。 “ 經(jīng)典讀寫工程 ” 為抓手，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化，形成學(xué)校辦學(xué)特色。每學(xué)期舉行硬筆、軟筆書法競賽等活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級以上競賽活動(dòng)。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： （ 1）使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。從上學(xué)期的平時(shí)表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學(xué)生的成績從高到低直線分布基本均勻，有三、四個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體教學(xué)成績。 （ 2）上課。 二、工作思路 全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程方案，全面實(shí)施 “ 生本教育 ” ，提高課程管理和實(shí)施水平，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究。各學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范各教研組集體備課的要求，采用說課、示范課、評課等形式，以課堂研討為重點(diǎn)內(nèi)容，解決教、研脫離的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)集體備課從教 材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉(zhuǎn)變。 將國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，切實(shí)提升廣大師生的國學(xué)素養(yǎng)和道德人格，努力提高師生的文學(xué)素養(yǎng)和誦讀國學(xué)經(jīng)典的能力。 三、圍繞課題，開展教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，力求切實(shí)有效。 十一、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶 能力、探究能力和學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)。 繼續(xù)開展以 “ 讀書、治學(xué)、育人 ” 為主題的教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師閱讀優(yōu)秀圖書，撰寫優(yōu)秀讀書筆記，通過讀書活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師教育思想的提升，教學(xué)方法的改進(jìn)和施教能力的提高。 ㈢深入實(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，推動(dòng) “ 書香校園 ” 建設(shè)工作的進(jìn)程 以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。 加強(qiáng)綜合實(shí)踐類課程的實(shí)施，各學(xué)校與鄉(xiāng)村少年宮綜合實(shí)踐類活動(dòng)相結(jié)合，大力開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo)，引 導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為每個(gè)學(xué)生建立和利用好綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)檔案。 （二）教育科研 加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn) 學(xué)習(xí)三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識，并融入日常