【正文】 教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)課堂教學(xué)改革，積極探索符合實(shí)際的高效教學(xué)方式方法，探索總結(jié)出不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的 “ 輕負(fù)擔(dān)、高效率、優(yōu)質(zhì)化 ” 的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高教研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。一是校本研修活動(dòng)；二是課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；三是 “ 青藍(lán)結(jié)對(duì) ” 活動(dòng)；四是通過(guò)合作辦學(xué)和教育聯(lián)盟，加強(qiáng)校際交流和區(qū)域協(xié)作。 （ 2）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體，精講精 練，開(kāi)展多種形式的合作、交流、互動(dòng)，真正變 “ 課堂 ” 為 “ 學(xué)堂 ” 。五是開(kāi)展有針對(duì)性的德育研究，將德育工作理念和實(shí)踐相結(jié)合，真正使小學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)、彬彬有禮的 “ 小公民 ” 。教研組有計(jì)劃地組織實(shí)踐活動(dòng)和課改研究，提高對(duì)教育 理論的學(xué)習(xí)、思考和運(yùn)用。三是采取 “ 青藍(lán)工程 ” 和 “ 同伴互助 ” 的方式，認(rèn)真落實(shí)教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” 。 ，保障和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 ，狠抓教學(xué) “ 六認(rèn)真 ” ，開(kāi)齊開(kāi)足上好各種課程，提升教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，在全區(qū)考核、評(píng)比中名列前茅。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué) 習(xí)二聲部合唱，注意音量的 .均衡，音色的協(xié)調(diào)。 有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 三、任務(wù)目標(biāo) (一 )唱歌部分 緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書(shū)本上的歌曲。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%— 55%，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。以下是小編整理的一些小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考。 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 1】 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不樂(lè)觀。 遵循沒(méi)節(jié)課前先教 10 分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲。 (二 )發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高 。 (三 )欣賞部分： 綜合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 四、教學(xué)進(jìn)度安排： 課次 周課題 課時(shí) 第一課《朝夕》 3 第二課《農(nóng)家樂(lè)》 4 第三課《足跡》 4 第四課《可愛(ài)的家》 3 第五課《故鄉(xiāng)》 4 第六課《歡樂(lè)的少年》 3 第七課《雨花》 4 第八課《冬雪》 4 第九課《對(duì)花》 3 小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文【篇 2】 一、指導(dǎo)思想： 以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于“ 學(xué)在宿城 ” 教育品牌建設(shè)的各項(xiàng)要求，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，秉承 “ 根植經(jīng)典，發(fā)展生命 ” 的辦學(xué)理念，建有文化品位的校園，辦規(guī)范而有特色的學(xué)校，塑有思想、智慧的教師，育合格而有特長(zhǎng)的學(xué)生。 ，立足各學(xué)科課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教育科研課題研究；積極推進(jìn)課程基地建設(shè)工作，完成創(chuàng)建任務(wù)。 四、具體措施： ，造就 “ 四有 ” 優(yōu)秀教師。特別是在課堂教學(xué)的研究方面，形成 “ 集體備課 — 上課 — 聽(tīng)課 — 評(píng)課 — 磨課 — 總結(jié)評(píng)價(jià) ” 的良性互動(dòng)和良性循環(huán)。五是發(fā)揮學(xué)校的激勵(lì)作用，積極培養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀，對(duì)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人每學(xué)期都要進(jìn)行評(píng)選和表彰。 ，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 3）落實(shí)三項(xiàng)制度。 ，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。 “ 經(jīng)典讀寫(xiě)工程 ” 為抓手，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化，形成學(xué)校辦學(xué)特色。以教育部下發(fā)的《中小學(xué)書(shū)法教育綱要》和區(qū)教育局工作部署為依據(jù)，結(jié)合學(xué)?！?“ 經(jīng)典讀寫(xiě)工程 ” 指南》，立足傳統(tǒng)經(jīng)典，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法教 育。通過(guò)培訓(xùn)教師，推動(dòng)課程實(shí)施，以及各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生書(shū)法水平提高。 四是強(qiáng)化培訓(xùn)，以研促教。每學(xué)期舉行硬筆、軟筆書(shū)法競(jìng)賽等活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)。 ，堅(jiān)持開(kāi)展 “ 四巡查 ” 工作。 （ 3）要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。 （ 7）理解用計(jì)算器探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： （ 1）使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共有： 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。 小數(shù)乘法和除法。 整理與復(fù)習(xí)。從上學(xué)期的平時(shí)表現(xiàn)和知識(shí)質(zhì)量檢測(cè)的情況看，學(xué)生的成績(jī)從高到低直線分布基本均勻，有三、四個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差，針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體教學(xué)成績(jī)。 二、具體工作 （一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量 統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。 我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書(shū)（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。 （ 2）上課。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。認(rèn)真組織開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn)、校 本研修活動(dòng)的同時(shí)突出校本 ,組織開(kāi)展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)