【摘要】教學要求：1、了解辛棄疾成為愛國詞人的歷程，感受他始終不渝的愛國情感。2、體會聯(lián)想在再現(xiàn)歷史人物形象中的作用，學習運用聯(lián)想來表達自己的感受。二、教學設想：1、安排二課時。2、文章較多地引用了辛棄疾本人的詞作，是本文的一大寫作特點。但也可能給學生的閱讀帶來了一定的困難。閱讀時，可以采取觀其大略的方法，不求對這些詞作過細過深的理解。
2025-11-25 17:45
【摘要】一個學派的誕生教學目標：，了解文章內(nèi)容、風趣的敘事風格。教時安排：2課時教學過程：第一課時一.作者簡介：費米：最后一位“文武雙全”的物理學大師。在五十年前逝世的費米，在物理學理論和實驗這兩個方面，都做出了第一流的貢獻。他是最后一位碩果僅存
2025-11-11 01:33
【摘要】在畫布里搏斗的人生》教案一、教學目標：，使學生把握傳主樂觀、積極、健康的心志和永不放棄的精神，培養(yǎng)高尚的情操；、剖白人生感悟的特點；，給自己寫篇小傳。二、教學重點：樹立正確的人生觀，樂觀地面對生活中的挫折。三、課時安排：1課時四、教學方法：提問、討論五、教
2025-11-10 20:09
【摘要】《方山子傳》教學設計汕頭市六都中學陳楚雄【教學目的】：常見實詞、虛詞及相關文學常識；：傳主的事跡與精神風貌；：作者寫作的原因。【教學重點】1．理解傳主的事跡與精神風貌；2、作者寫作的原因。【教學設想】本文是拓展閱讀篇目，所以安排教學時數(shù)為一課時，在學生導讀的基礎上，指導學生品
2025-11-29 08:07
【摘要】教學過程：一、討論引入1．討論：自然界有許多蝴蝶非常漂亮，有些人為了留住蝴蝶的漂亮形象，捕殺蝴蝶并將之制成標本。你同意捕蝶者這樣的做法嗎？為什么？2．引入：多數(shù)同學不同意捕蝶者這樣的做法。我們省里有一位女作家，她也強烈反對捕蝶者的這些行為。那么，她反對的理由又是什么呢？我們一起來學習她寫的文章《捕蝶者》。
【摘要】能力演練題庫【跟蹤試題】一．選擇題：：A．蘇洵，字明允，號老泉，唐宋八大家之一。B．《六國論》和《過秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C．蘇洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自蘇洵的書齋名。D．《六國論》的中心句是“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。：①率賂秦耶
2025-11-25 17:46
【摘要】2021學年第二學期語文教案學校：汫洲中學姓名：康麗梅年級：高二(下)選修9傳記選讀第一單元單元目標：1、掌握自傳的文體特征，感受傳主獨特的人格魅力，領略傳主豐富的心靈世界。2
2025-12-05 22:57
【摘要】茶館基礎練習1．下列加粗詞語字形、注音、釋義全都正確的一組是：（）A．揣（chuǎi，思索）磨造孽（nia，罪惡）含糊（hánhu）B．懺（chàn，悔過）悔縲紲（l?ixia，捆綁犯人的繩索，借指牢獄）
【摘要】第二單元十一課《寒風吹徹》教案西南位育中學高一年級組盛媚一、教學目標1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產(chǎn)生的表達效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語言特色。二、教學重點能感受生命本身的嚴酷與無奈以及抵御寒風吹徹的艱難三、教學難點
【摘要】茶館第一部分：1．注意下列加點字的讀音：（4分）趿拉（）珍饈（）戊戌（）裕泰（）2．填空：（4分）⑴老舍原名，字舍予，代表作有小說等。被譽為“人民藝術家”。⑵文中的龐太監(jiān)是一個的人，王利發(fā)是一個的人。3．課文最后寫茶客的一句話“將！你完啦！”有何含義？（3分）
2025-11-06 02:24
【摘要】行而有禮（教案）李建輝教學目的1積累文言詞語：易、戚、黨、賊、隱等；2學習自我擬問自我解答；3能具體評析孔子倫理道德中所謂的“正直”思想。第一課時（2021年4月6日星期五）內(nèi)容初讀課文，自我擬題步驟一導入，由口頭作文引入到“自學”的話題
【摘要】中山市龍山中學秦新瑞於是余有嘆焉：古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然
2025-11-08 20:15
【摘要】知其不可而為之（教案）李建輝過程一自讀《楚狂接輿》和課后短文，思考下列問題1楚狂接輿為什么不是“過孔子而歌曰”？（明確：如果這樣表述就很難表明接輿歌曰是針對孔子的。）2接輿歌曰把孔子喻為“鳳凰”是贊賞還是嘲諷？（明確：嘲諷。）3除了嘲諷，接輿歌曰的主要意圖是什么？說出與“往者不可諫，來者猶可追”意思相近的成語？
2025-11-10 17:51
【摘要】《與微之書》說課稿吳瓊麗《與微之書》是高一年《文言文選讀》課本中的一篇文章，現(xiàn)就教材、教法、學法及教學程序四方面加以說明。一、說教材1、教材簡析高一年《文言文選讀》課本共有選文60篇，按時間先后順序安排，同時照顧名家、名篇、名典籍以及各種文體，《與微之書》出自于唐代名詩人白居易之手，是典型的書信體，信中感謝友人元微之對自己的關
2025-11-29 05:57
【摘要】《方山子傳》學案一、蘇軾生平及成就（第二教材P31、P59）1、生平：思想雜儒釋道；新舊黨爭；全才文學家；蘇軾，唐宋八大家之一。父、弟三人合稱“三蘇”。字，一字，號，追謚，著有《》。2、
2025-11-30 05:19
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