青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)物體教學(xué)案例及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，并讓他們回家找找生活中這樣的圖形。 是否在課前讓學(xué)生按要求收集好相關(guān)生 活物品以作學(xué)具的問(wèn)題上，我思考了好久。 師：在哪呢？ 生：還有 2 個(gè)球，它的眼睛。其實(shí)啊， 剛才我們認(rèn)識(shí)的這些物體都穿上了美麗的衣裳，如果去掉外衣，你還認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)） 師：老師這里就有它們的大照片，你們能對(duì)號(hào)入座嗎？（能） （課件演示并讓學(xué)生說(shuō)出示長(zhǎng)方體和正方體的區(qū)別；圓柱和球的區(qū)別。如果對(duì)的話，我們可以給他 一個(gè)“過(guò)”！ 師：正方體在哪里？ 生：正方體在這里。老師告訴你們，他也是一種形狀哦！像這種的叫三棱錐。 師：發(fā)現(xiàn)得可真多??！剛才，同學(xué)們把小朋友聰聰帶來(lái) 的禮物認(rèn)了一認(rèn)，知道每個(gè)物體都有自己的形狀，讓我們一起說(shuō)出它們的名字吧 !(齊讀）現(xiàn)在呢，你們的好 朋友聰聰要加大難度地考考你們了！有信心嗎？那我們先來(lái)看看他提出了什么問(wèn)題？ 師：（電腦出示：把形狀相同的放在一起。還有誰(shuí)想說(shuō)的嗎？ 生：我還認(rèn)識(shí)那個(gè)粉筆盒！ 師：哦， 像這種方方正正的，摸起來(lái)平平的叫正方體 。 師：觀察得可真仔細(xì)，像這種圓圓的是球，那還有和它形狀相同的嗎？ 生：還有那兩個(gè)小的球。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物和圖形，初步建立空間概念。 教具準(zhǔn)備： 課件、各種形狀的實(shí)物。 師：哦，原來(lái)還有棒球和玻璃球，圓圓的。那還有和他形狀相同的物體嗎？ 生：就是那個(gè)骰子和魔方。）原來(lái)，他是要你們把形狀相同的放在一起。它也是立體圖形，我們今天認(rèn)識(shí)的這四種圖形都是立體圖形。（過(guò)） 師：你來(lái)舉一下！剛才小朋友表現(xiàn)得真棒，這么快就能認(rèn)出這些物體的形狀了。） 四、鞏固練習(xí) 師：你們可真棒，它們脫掉了外衣，還是被你們找著了。 （生可能會(huì)說(shuō)出數(shù)顏色相同的就行了，說(shuō)明觀察得很仔細(xì)，知道尋找方法） 師：今天啊，我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)物體和圖形。當(dāng)然，我也先讓學(xué)生收集相關(guān)的生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1