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2024-12-21 17:57 上一頁面

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【正文】 備選活動 制訂課余活動計劃。 學(xué)生出聲朗讀故事 , 教師巡視,對有困難的學(xué)生提供適時幫助。 教師播放兩遍錄音。 學(xué)生整體閱讀故事。 (2) 圖片環(huán)游。學(xué)生展示并介紹前一節(jié)課制作的海報。 Unit5 Story Time 教學(xué)設(shè)計 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社(一起點) 四 年級下冊 Unit5 【 主 題 】 Free Time 【 課 時 】第 7課時 : Story Time 一、 本課教學(xué)目標 1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂故事,完成故事后的表格 。 Tip: 教師也可以讓學(xué)生在展示海報的同時說一說課余活動給自己的生活帶來的好的影響,提示學(xué)生應(yīng)該選擇有益的課外活動。 教師依次出示故事圖片,以提問的方式引發(fā)學(xué)生思考討論。閱讀后,教師借助故事掛圖帶領(lǐng)學(xué)生講故事,從頭到尾地簡單講一遍,加深學(xué)生對故事的整體印象。第一遍,學(xué)生聽錄音,指讀文字部分,此時不要求學(xué)生跟讀。 (7) 兩人一組分角色朗讀故事。教師可以為學(xué)生提供一周七天的計劃表格,請學(xué)生安排自己的課余活動計劃,并進行交流。 針對能力較強的學(xué)生可以安排他們和能力相當?shù)膶W(xué)生組成對子,嘗試表演故事,使任務(wù)更有挑戰(zhàn)性,激發(fā)能力較強學(xué)生的參與熱情。 (6) 學(xué)生自行朗讀故事。 (5) 聽錄音跟讀。 (3) 學(xué)生自己整體閱讀故事文本。教師將學(xué)生的猜測簡單記錄在黑板上。 (2) 海報展示 。
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