20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊第5單元四則混合運(yùn)算一簡單的三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 答案： 42247。然后鼓勵學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問題并解答。 師：說說你是怎樣列算式的？說說應(yīng)該先算的是什么，再算的是什么？ 生： 12 3＋ 14 3 我先算李麗和王敏 3小時各折了多少次，再把兩個人折的只數(shù)加起來。每乘以 6 求的是買 6個保溫桶比 6 個垃圾桶多花的錢數(shù)。如果把問題改為“買 6 個保溫桶比買 6 個垃圾桶多花多少錢？”。 師：在這個算式里，有兩個乘法，有一個加法把兩個乘法同時進(jìn)行計(jì)算，再做加法。 學(xué)生會出現(xiàn)以下做法： ● 65 6＋ 17 6 ●（ 65＋ 17） 6 交流學(xué)生改寫的算式，然后討論運(yùn)算順序，師交流學(xué)生改寫的算式，然后討論運(yùn)算順序，師生共師： 65 6＋ 17 6 怎樣計(jì)算呢？ 指名邊說邊板書： 65 6＋ 17 6 生共同交流計(jì)算。 師：同學(xué)們分步解答了兔博士的問題。 二、自主學(xué)習(xí) 提出一共需 要多少錢的問題，鼓勵學(xué)生自主 給學(xué)生提供運(yùn)用已有知識自主解決問題的機(jī)會。觀察情景圖，讓學(xué)生讀題，了解圖中的信息。 進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行簡單的整數(shù)四則運(yùn)算。 出示例 1，有些地方的孩子可能對“保溫桶”、“垃圾桶”較陌生，師應(yīng)給予適當(dāng)解釋。教師板書出來。 在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握將兩個算式改寫成一個算式的方法，鼓勵學(xué)生改寫，既可以 促進(jìn)學(xué)生類推和知識遷移的能力，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。教師說明：在這個算式中，兩步乘法運(yùn)算可以同時進(jìn)行。 交流時，讓學(xué)
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