20xx秋中華書局版歷史九上第17課日本明治維新ppt課件4-免費閱讀
【正文】 軍事 實行征兵制，建立近代化軍隊。 ? 但改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。 清政府對內(nèi)依靠漢族官僚地主，對外妥協(xié)退讓，共同絞殺人民革命。明治時期，確立了 “ 和魂洋才 ” 的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。 第 17課 日本明治維新 中華書局版 中國歷史 九年級上冊 天 皇 （傀 儡） 將 軍（實權） 大 名 武 士 農(nóng) 工 商 一、幕府統(tǒng)治下的日本 士 天皇 將軍 大名 武士 資義生產(chǎn)關系的形成和發(fā)展 幕府 掌握政權，組成幕府 只是傀儡，毫無實權 新興地主、商人 農(nóng)民、城市平民 有些從事工商業(yè) 經(jīng)濟狀況惡化 不滿情緒增強 生活日益貧困進行反抗斗爭 經(jīng)濟實力增強 ,政治權利較少 幕府已成為眾矢之的 ? 幕府禁令 （對外閉關鎖國） ? 除特許船外，嚴禁其他船只駛往國外 ? 除特許船外，不得派遣日本人至國外 ? 禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物 19世紀中期的幕府統(tǒng)治危機：社會危機 想一想： 幕府實行閉關鎖國和中國清朝的閉關鎖國有何異同？ 同： 因 — 封建自然經(jīng)濟 的產(chǎn)物， 目的 — 防止外部勢力的侵入，維護統(tǒng)治， 影響 — 防礙了自身的發(fā)展。 明治時期教育普及率 明治初期的小學 教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學課 1877年日本東京大學（日本國立大學）成立 安田講堂 東京大學重要的學術象征 ① 性質(zhì)： 明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革； ② 作用： 明治維新使日走從一個閉關鎖國的封建國家， 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家 ,擺脫了淪為半殖民地國家的命運 ，是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。守舊勢力很強大。
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