20xx冀教版數(shù)學六年級上冊第4單元圓的周長和面積圓的面積教學設計-免費閱讀
【正文】 師：同學們，這節(jié)課我們利用轉(zhuǎn)化和無限分割的數(shù)學思想，通過小組合作操作、討論等方式，知道了把圓平均分的份數(shù)越多，拼出的圖形就越接近長方形。使學生獲得愉快的體驗， 師：同學們看第 2 題，這是一個圓形旋轉(zhuǎn)展示臺，臺面半徑是 3 米，請大家算一算，臺面面積是多少平方米？ 學生獨立完成后全班訂正。 學生嘗試計算，找一人板演，然 后全班訂正。 師：同學們真棒，我們通過把圓剪拼成近似長方形總結(jié)出了圓面積的計算公式。 （ 3）拼出的長方形的寬相當于圓的 半徑。 師：同學們想一想，如果把圓平均分成 72 份、 144 份等更多的份，也就是平均分的份數(shù)越多，拼出的圖形會怎樣？ 生：平均分的份數(shù)越多，拼出的圖形就越接近長方形。 師：好，哪組同學愿意來展示一下你們拼得的近似長方形？ 學生展示拼得的近似長方形，教師將其貼在黑板上。 板書課題：圓面積的計算公式 要求學生以小組為單位，利用老師準備的圓形紙片把其分別平均分成 16 份和32 份，再拼成近似的長方形。 通過比較，讓學生確信這種方法的正確性。 飛鏢板周長： 2 10＝ （厘米） 小三角形面積： 120 10247。 師：好！現(xiàn)在就請同學們試著估算一下這個飛鏢板的面積。 帶著問題討論，調(diào)動學生的已有知識和經(jīng)驗，使學生明白估算的基本思路，提高教學效果。使他們了解到飛鏢板被平均分成了 20 份，每一份都像一個小三角形。 師：同學們，誰玩過投飛鏢游戲？ 老師知道好多同學都玩過投飛鏢游戲，你對投飛鏢游戲都有那些了解？說一說。 《圓的面積》教學設計 石家莊市水源街小學 梁建芝 教學內(nèi)容 ：冀教版《數(shù)學》六年級上冊 第 47～ 49 頁。 生：（略） 看，今天老師就帶來了一個飛鏢板。 發(fā)現(xiàn)飛鏢標板圖案的特征，為下面估算及圖形轉(zhuǎn)化作準備。 師：同學們觀察得真仔細，如果老師告訴你們這個飛鏢板的半徑是10 厘米。 學生試算，教師巡視，指導學有所困的同學。2 ＝ （平方厘米） 飛鏢板面積： 20＝ 314（平方厘米） 教師利用課件介紹把圓形利用課件操作既直觀又節(jié)省時間，師
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