20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4單元圓的周長(zhǎng)和面積圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們利用轉(zhuǎn)化和無(wú)限分割的數(shù)學(xué)思想，通過(guò)小組合作操作、討論等方式，知道了把圓平均分的份數(shù)越多，拼出的圖形就越接近長(zhǎng)方形。使學(xué)生獲得愉快的體驗(yàn)， 師：同學(xué)們看第 2 題，這是一個(gè)圓形旋轉(zhuǎn)展示臺(tái)，臺(tái)面半徑是 3 米，請(qǐng)大家算一算，臺(tái)面面積是多少平方米？ 學(xué)生獨(dú)立完成后全班訂正。 學(xué)生嘗試計(jì)算，找一人板演，然 后全班訂正。 師：同學(xué)們真棒，我們通過(guò)把圓剪拼成近似長(zhǎng)方形總結(jié)出了圓面積的計(jì)算公式。 （ 3）拼出的長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓的 半徑。 師：同學(xué)們想一想，如果把圓平均分成 72 份、 144 份等更多的份，也就是平均分的份數(shù)越多，拼出的圖形會(huì)怎樣？ 生：平均分的份數(shù)越多，拼出的圖形就越接近長(zhǎng)方形。 師：好，哪組同學(xué)愿意來(lái)展示一下你們拼得的近似長(zhǎng)方形？ 學(xué)生展示拼得的近似長(zhǎng)方形，教師將其貼在黑板上。 板書(shū)課題：圓面積的計(jì)算公式 要求學(xué)生以小組為單位，利用老師準(zhǔn)備的圓形紙片把其分別平均分成 16 份和32 份，再拼成近似的長(zhǎng)方形。 通過(guò)比較，讓學(xué)生確信這種方法的正確性。 飛鏢板周長(zhǎng)： 2 10＝ （厘米） 小三角形面積： 120 10247。 師：好！現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍浪阋幌逻@個(gè)飛鏢板的面積。 帶著問(wèn)題討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生明白估算的基本思路，提高教學(xué)效果。使他們了解到飛鏢板被平均分成了 20 份，每一份都像一個(gè)小三角形。 師：同學(xué)們，誰(shuí)玩過(guò)投飛鏢游戲？ 老師知道好多同學(xué)都玩過(guò)投飛鏢游戲，你對(duì)投飛鏢游戲都有那些了解？說(shuō)一說(shuō)。 《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 石家莊市水源街小學(xué) 梁建芝 教學(xué)內(nèi)容 ：冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè) 第 47～ 49 頁(yè)。 生：（略） 看，今天老師就帶來(lái)了一個(gè)飛鏢板。 發(fā)現(xiàn)飛鏢標(biāo)板圖案的特征，為下面估算及圖形轉(zhuǎn)化作準(zhǔn)備。 師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，如果老師告訴你們這個(gè)飛鏢板的半徑是10 厘米。 學(xué)生試算，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)有所困的同學(xué)。2 ＝ （平方厘米） 飛鏢板面積： 20＝ 314（平方厘米） 教師利用課件介紹把圓形利用課件操作既直觀又節(jié)省時(shí)間，師
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