20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下13樹葉的面積1-免費閱讀
【正文】 2. 師：想一想，在我們身邊還有什么可以用今天的方法進行計算的？ （教師可適當(dāng)?shù)靥崾荆簩W(xué)?；顒拥募槲?、學(xué)生出生時“腳印”、“手印”） 師：這里就有一張我校讀書節(jié)的吉祥物海豚“慧慧”的圖，它有多大？小組計數(shù)，匯報。余下的怎么辦？ （可以把少的與多的拼在一起算一格；可以??，請學(xué)生大膽思考，暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解。有的能通過用方格數(shù)出來。 2. 能力目標(biāo)： 通過讓學(xué)生親身經(jīng)歷估測活動的過程，初步體會“四舍五入”的思想方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)過程： 一、比較引入 出示課件：上 海的秋天 師：秋天一到，上海的許多樹的樹葉飄落了，今天我們數(shù)學(xué)課也來研究這樹葉。 （可以用厘米透明方格紙來計數(shù)??） 全班討論哪一種方法好，為什么
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