20xx春滬教版數(shù)學三下65誰圍出的面積最大2-免費閱讀
【正文】 2. 獨立完成表格，驗證規(guī)律。） 2. 交流 集體反饋，解決問題。 2. 學具： 火柴棒、 2份操作記錄表。 3. 情感目標： 在解決問題的過程中，滲透符號化思想，以及有序地、全面地思考問題的意識。 師：今天我們要探究當長方形周長相等時，怎樣圍，面積最大？ （復習舊知，引導學生在原有的知識基礎(chǔ)上繼續(xù)探究。） 3. 小結(jié) 師：長方形周長相等，面積不一定相等。 （再一次的操作與驗證，促進了知識的內(nèi)化，更深刻地理解“當長方形周長一定 時，長方形的長與寬越接近，面積越大；長與寬相等時，面積最大”的規(guī)律。 （ 3）當圍成的長方形面積最大時，它的長與寬有什么特點？
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