【摘要】黃州新建小竹樓記王禹偁王禹偁(954-1001):字元之,宋濟州鉅野(今山東巨野縣)人,家世務(wù)農(nóng),出身清寒,九歲能文。中(983)進(jìn)士,任右拾遺、左司諫等官。因敢言而“四年三黜”,一貶商州,二貶滁州,三貶黃州。真宗時,修《太祖實錄》,直書史事
2024-11-19 13:33
【摘要】議論散文的特點議論文的框架散文化的筆法論快樂錢鐘書既然人生本質(zhì)是悲劇式,那么我們就應(yīng)該善待它,去努力地創(chuàng)造一種快樂的生活。林語堂快樂好似生命上的溫度計,快樂多,生命中的樂趣也更多。福樓拜?有位外國記者曾說,他來中國有兩個愿望:一是看萬里長城,二是看錢鐘
2024-11-17 19:38
【摘要】http://cs.ustc.edu.cn/csli/cloud/cloud/mingjia/32/yangzhouman.mp3揚州地
2024-11-19 13:23
【摘要】秋聲賦歐陽修這是甲骨文中的”秋”字,從象形角度來說,是指一株成熟的莊稼。作為農(nóng)業(yè)社會,谷物豐收是一件值得慶賀的事情。因此,“秋”字最初的意思是“豐收”,是喜悅的,歡欣的。---《“秋”和頌秋、悲秋》遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車座愛楓林晚,霜葉紅于二月花.
2024-11-19 13:20
【摘要】一年之計莫如樹谷,十年之計莫如樹木,終身之計莫如樹人。<<管子.權(quán)修>>誨人不倦huì?【教學(xué)目標(biāo)】?1.掌握習(xí)、趨、憤、與、素、諸等詞在文中的含義。?2.理解并積累成語:有教無類、誨人不倦、不憤不啟、不悱不發(fā)、舉一反三、聞一知十、
2024-11-19 13:28
【摘要】?常記溪亭日暮,?沉醉不知歸路,?興盡晚回舟。?誤入藕花深處。?爭渡,爭渡,?驚起一灘鷗鷺。少女時期快樂生活如夢令武陵春李清照詞作背景:北宋敗亡(1127年)后,李清照故鄉(xiāng)青州陷入金人之手,丈夫趙明誠也不久病故,金人揮兵南侵,李清照為避
【摘要】燈下漫筆魯迅在本文中,作者猛烈地抨擊了幾千年來的中國封建社會和所謂的中國“精神文明”,有力地批判了贊頌這種精神文明的中外反動派和形形色色的御用文人。體現(xiàn)了作者深刻的歷史洞察力和強烈的批判精神。學(xué)習(xí)要求?文學(xué)知識:了解作家魯迅;識記這是一篇雜文。最初發(fā)表在《莽原》周刊上,
2024-11-19 13:25
【摘要】仁者愛人?教學(xué)目標(biāo)1、理解孔子“仁”的含義及其對于生命的尊重。2、明確現(xiàn)代社會中繼承仁愛思想的現(xiàn)實意義。3、掌握文中涉及的文言文常識。教學(xué)重難點掌握重要的文言字詞和特殊句式。理解孔子“仁”的含義。課時安排三課時教學(xué)過程
2024-11-17 10:52
【摘要】《將進(jìn)酒》朗誦指導(dǎo)將朗誦要領(lǐng)?準(zhǔn)確把握語境特點。?仔細(xì)揣摩、選用語調(diào)。?認(rèn)真處理音高、節(jié)奏、語速。?停頓要恰當(dāng)。?咬字清晰,聲音清楚。語境分析:?在這首詩中,詩人以狂歌痛飲的方式,表達(dá)了功業(yè)未成而歲月早逝、奇才蓋世而無路請纓的感慨激憤之情。作品
【摘要】——《選讀》第八文化經(jīng)典研讀方法?1.“凡看文字,須先曉其文義,然后可以求其意?!保ǔ填U)?“凡看孔孟,且須熟讀玩味。須將圣人言語切己,不可只作一場話說?!保ǔ填U)人際交往人際交往原則立場擇友標(biāo)準(zhǔn)處友原則交
2024-11-17 03:37
【摘要】君子之風(fēng)風(fēng)范、風(fēng)度、作風(fēng)。?文言基礎(chǔ)知識一、重點實詞一、解釋下列紅體字詞1、游于藝秦時與臣游游目騁望2、孫以出之3、君子喻于義家
2024-11-19 13:21
【摘要】道士塔余秋雨壹?主講人:?如果不能行萬里路,我們先讀萬卷書關(guān)于敦煌,余秋雨的那些事至于王道士我們最后再說他的是與非敦煌---東方的盧浮宮?莫高窟,俗稱千佛洞,坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期,歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建,形成巨大的規(guī)模,有洞窟735個
2024-11-19 13:22
【摘要】離騷預(yù)習(xí)作業(yè)1.字音識記①修姱.()②()③謇.朝誶.()④攬茝.()⑤蕙.()⑥謠諑.()⑦偭.規(guī)矩()⑧忳.郁邑()⑨侘傺
2024-11-17 03:47
【摘要】短新聞兩篇——奧斯維辛沒有什么新聞教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解新聞寫作中記者的感情蘊含其中的寫法。:搜集奧斯維辛的相關(guān)資料;學(xué)生自己生成問題并學(xué)會分析解決問題。3.情感態(tài)度與價值觀:使學(xué)生領(lǐng)會作者在平靜的敘述中所蘊含著的對納粹的強烈憤怒;使學(xué)生能記住歷史慘痛的教訓(xùn),珍惜和平,抵制暴力與罪惡。教學(xué)重難點:學(xué)會分析新聞中的記者的感情傾向。
2024-12-09 11:55
【摘要】魯迅(1881—1936)原名周樟壽,字豫才,后名樹人,以筆名魯迅聞名于世。浙江紹興人?,F(xiàn)代文學(xué)家,思想家革命家,新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)人。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品,對于五四運動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。從文目的一是“為那些為
2024-11-16 21:59