20xx春魯教版品社三下第一單元第1課我們是一個集體3課時-免費閱讀
【正文】 教師對于一些補充性資料的選擇可以根據(jù)自己所在學(xué)校的情況有所調(diào)整，有條件的學(xué)校可以做成課件資源；對于達不到條件的小學(xué)，教師可以借助圖書室、閱覽室、電腦打印機等途徑，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。品德與生活課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)活動形式，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過直接參與各種實際活動，獲得對自我、對世界、對生活的認(rèn)識和理解，發(fā)展各種能力。 （ 2） 努力學(xué)習(xí)各科文化知識，提高三 2 班學(xué)習(xí)成績。 是每個人從家里拿來了不同的材料，才燒出美味的湯。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說： “太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。它對外面的世界非常好奇?！? 二、互動交流，體驗探究： 小組也是一個集體 我們的班集體中又分為很多小組，有學(xué)習(xí)小組、勞動小組?? 各小組同學(xué)之間又團結(jié)努力，為自己的小組貢獻自己的力量。大家共同維護集體的榮譽。 我們每個人都離不開集體，都生活中集體之中。 3． 搜集一些有關(guān)集體的名言、故事，與同學(xué)交流 。但對于一些獨生子女來說，他們往往以自我為中心的意識較強，愿意與人交往但又不會溝通。從了解集體的構(gòu)成、集體的活動及集體成員間的相互關(guān)系 三個方面著手設(shè)計了三個主題活動：“我們的班集體”“心中有他人”“我為班級爭榮譽”。 《 我們是一個集體 》 山東人民版小學(xué) 三 年級品德與社會下冊 第 一 單元： 在集體中成長 第 一 課 我們是一個集體 課時建議： 3 課時 授課時間 :2020 年 3 月 4 日 星期 一 第 四 節(jié)課 單元概述： 本單元以學(xué)生的生活為主線，講品德和集體主義教育有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，真正體現(xiàn)了“品德與社會”這一課程的綜合性和開放性。 我們的班集體”，從學(xué)生最為熟悉的班級入手，了解到班 集體是由班主任老師和幾十名同學(xué)組成。所以在教學(xué)中不僅要引導(dǎo)學(xué)生友好相處，平等相 待，還要引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，為實現(xiàn)共同的集體目標(biāo)而共同努力！ 教學(xué)設(shè)計 思想 本課 是本單元第一顆內(nèi)容，教材通過“我們的班集體”、“心中有他人”“我為班級爭榮譽”三個板塊選取三年級學(xué)生應(yīng)該了解和需要掌握的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生知道自己班集體是一個整體，自己是班集體的一員，明白集體成員間該如何相處，體會能夠為集體爭得榮譽、為班級服務(wù)是自己的責(zé)任和義務(wù)。 教學(xué)條件 說明 由于地 處農(nóng)村，很多家長比較忙，而且對學(xué)生教育的重視程度不夠，因此對學(xué)生搜集材料的幫助會比較小，老師應(yīng)多給予一些指導(dǎo)。我們的班級，也是一個集體。 通過這段話，你有什么感受？ 學(xué)生交流：（引導(dǎo)學(xué)生體會在集體中要互相關(guān)心，互相幫助。每個小組，也是一個集體。一個偶然 機會，它被拋到了高空。 ”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。 其實只要我們愿意 ， 每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。 （ 3） 積極參加班級活動。而我在我的教學(xué)設(shè)計中， 加入了很多小故事，符合小學(xué)生的興趣， 讓學(xué)生不再成為被動受教育者， 在聽故事的過程中受到教育 。 關(guān)于“ 學(xué)生自由分組探究方案 ” 這一環(huán)節(jié) ,教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實際，以及 學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性等情況，靈活處理，可能會出現(xiàn)有的研究小組人員過多，而有的小組人員過少等問題。 本節(jié)課重在小組交流合作學(xué)習(xí)， 分組問題尤為重要， 教師最好能夠 遵循“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的
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