20xx春魯教版品社三下第一單元第1課我們是一個集體3課時-資料下載頁
2024-11-19 12:46本頁面
【導讀】讓學生在活動中切實感受到集體團結的重要性，培養(yǎng)學生的集。體；學會觀察與思考，為集體的進步出主意、想辦法。2．學會在集體中與人交流與合作，分享喜和樂，承擔苦和憂，感受集體生活的快樂。3．積極參加集體活動，維護集體榮譽，培養(yǎng)主人翁責任感?！拔覀兪且粋€集體”是本單元的第一個活動主題。我們的班集體”，從學生最為熟悉的班級入手，了解到班。集體是由班主任老師和幾十名同學組成?；畹确矫骊P心每一個同學的成長；在班集體中，同學們友好相處，由班集體向外延伸，了解班集體的組成。驗，對“集體”也有初步的了解，但都很膚淺片面。同的集體目標而共同努力！體課件播放一些有關集體精神的小故事，幫助學生學習。大，就要依靠集體的力量。雖然我們來自不同的家庭，但是我們都是班集體中的一員。念，另一方面讓學生感受到班集體就像是一個幸福的大家庭，增強班級凝聚力。我們的班集體中又分為很多小組，有學習小組、勞動小組??每個小組，也是一個集體。
【正文】 字， 相信你會有更深刻的理解。 三、歸納梳理，知識建構： 對于我們小學生來說，班集體是最重要的集體之一。集體的特點在于，成員之間存在著共同的目標，共同的利益和共同的活動，彼此間緊密聯(lián)系。那么，我們班共同目標是什么？ 師生共同制定本學期班級目標，要求盡量具體。 匯報總計共同制定的班級目標： （ 1） 我是三 2 班的一員，我愛我們的班級。 （ 2） 努力學習各科文化知識，提高三 2 班學習成績。 （ 3） 積極參加班級活動。 （ 4） 為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。 ?? 【設計意圖： 通過學生自己制定班級目標，增強主人翁的意識，自己制定的學習目標，落實起來更有動力 。 】 五、活動總結，提升感知： 通過今天的學習，你對集體又有了什么新的認識？身為集體中的一員，你今后打算怎樣做？ 【設計意圖：多元評價要貫穿于教學活動的各個環(huán)節(jié)，課后既要關注學生知識的達成，又要關注學生體驗。通過談自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)和找哪位同學有最出彩的地方，可以有效提高學生的反思的能力，獲得了成長體驗?！? 板書設計： 我們是一個集體 我們的班集體 心中有他人 （ 團結互助 互相關心） 我為班級爭榮譽 【設計意圖：本節(jié)課的板書體現(xiàn)了一節(jié)課的主題內(nèi)容，表明了一節(jié)課的重點 ，使教學目標集中凝煉，一目了然?！? 教學 反思： 一、本教案的亮點： 在課堂的實施過程中，我把握住了課堂節(jié)奏，把握好了放和收的尺度，該讓孩子們發(fā)揮的地方，就給他們更多的時間去思考，討論，交流，以及在班級內(nèi)民展示的機會，這樣，思維的碰撞，給予孩子們更多的是思想上的共鳴和更加強烈的內(nèi)心體驗。品德與生活課程以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學活動形式，學生在教師的指導下，通過直接參與各種實際活動，獲得對自我、對世界、對生活的認識和理解，發(fā)展各種能力。而我在我的教學設計中， 加入了很多小故事，符合小學生的興趣， 讓學生不再成為被動受教育者， 在聽故事的過程中受到教育 。 二、 存在的不足： 在教學過程中 可能存在部分 同學，前置性調(diào)查不夠充分， 在小組討論交流時效果不 好，學生獲得的情感體驗也就不夠深入。 在 “我為班級爭榮譽”環(huán)節(jié)，如果讓學生結合在學習中的實際案例，具體說說哪些同學，為班級爭得了什么榮譽，當他為班級爭得榮譽時你是怎么想的？具體談談，效果會更好。 三、重 點 解決的問題： 明白集體的含義，了解集體的組成成員，懂得要樹立集體責任感和主人翁意識，為集體貢獻自己的力量。 四、使用建議 重視前置性調(diào)查， 培養(yǎng)學生“收集信息、收集資料”的能力 。 教師最好能事先設計好 前置性調(diào)查表 ，以便讓學生目標明確的開展好課前調(diào)查活動。 本節(jié)課重在小組交流合作學習， 分組問題尤為重要， 教師最好能夠 遵循“同組異質、異組同質”的原則 ，讓不同特質，不同層次的學生優(yōu)化組合。 教師對于一些補充性資料的選擇可以根據(jù)自己所在學校的情況有所調(diào)整，有條件的學?？梢宰龀烧n件資源；對于達不到條件的小學，教師可以借助圖書室、閱覽室、電腦打印機等途徑，幫助學生完成學習任務。 關于“ 學生自由分組探究方案 ” 這一環(huán)節(jié) ,教師可以根據(jù)自己的教學實際，以及 學生學習的自覺性等情況，靈活處理，可能會出現(xiàn)有的研究小組人員過多，而有的小組人員過少等問題。教師可以做好必要的指導工作。 棗莊市中區(qū)孟莊鎮(zhèn)中心小學 周建敏
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