20xx秋人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文8雨點(diǎn)兒word教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、看看誰(shuí)最棒 老師讓學(xué)生去黑板上書(shū)寫(xiě)，講評(píng)，比一比誰(shuí)最棒。 帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字從 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字有 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。 帶 拼音書(shū)寫(xiě)漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。 學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。 （ 2） 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第四自然段有幾句 話(huà)？（ 2 句話(huà)） （ 3）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有 2 個(gè)句號(hào)。nɡ 空地。 （ 4）數(shù)是多音字，數(shù) shǔ數(shù)一數(shù) sh249。每一個(gè)自然段是由一句一句話(huà)組成的，怎樣找每一個(gè)自然段有幾句話(huà)，就要找這個(gè)自然段中有幾個(gè)句號(hào)“。 老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了一個(gè)偏旁 初讀了課文 八、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文 請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。nɡ 空地。是否多音字，反義詞等，例如 學(xué)習(xí)生字?jǐn)?shù)：音節(jié)：兩拼音 節(jié)，偏旁：反文旁。 （二） 學(xué)習(xí)生字 哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 四：教學(xué)方法： 講授法 演示法 練習(xí)法 讀書(shū)指導(dǎo)法 游戲法 問(wèn)答法 五、教學(xué)媒體 ：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件 六、教學(xué)時(shí)間 ： 三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入談話(huà) 同學(xué)們，我們猜個(gè)謎語(yǔ)：千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落入水中就不見(jiàn)，是什么呀？（雨） 今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨點(diǎn)兒課文。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文 雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 12 個(gè)字。 二、 課件出示或者圖片出示本課的插圖 老師板書(shū)課題《雨點(diǎn)兒》，本課是一篇科學(xué)童話(huà)。 shǔ cǎi b224。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說(shuō)三個(gè)詞，可以一起說(shuō)，也可以找學(xué)生說(shuō)。 長(zhǎng)：多音字 zhǎnɡ 長(zhǎng)大 長(zhǎng) ch225。
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