【正文】 學(xué)習(xí)第五自然段出示雨水滋潤(rùn)大地的美景圖，有感情地朗讀第五自然段，注意停頓。指導(dǎo)學(xué)生朗讀“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來”。結(jié)合課文，用自己的話說一說“數(shù)不清”的意思。，讀出逗號(hào)和句號(hào)的停頓。如果你是雨點(diǎn)兒，想想你還會(huì)到哪里？做些什么呢？ 讓我們帶這問題，閱讀文章，也許我們會(huì)找到答案。想象你自己就是一滴雨點(diǎn)兒，飄下來的感覺會(huì)怎樣？（快樂、自由、舒服）就帶著這感覺讀。雨點(diǎn)兒說看看哪對(duì)同桌團(tuán)結(jié)友愛，合作讀書最好。云媽媽有許多孩子，它們特別愛唱歌，你聽，這會(huì)它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙??它們是誰呀？出示課題：雨點(diǎn)兒特別愛和小朋友交朋友，你來和它打個(gè)招呼吧！要把它們的名字讀好可要注意讀準(zhǔn)兒化音哦。雖然去的地方不同，但他們都滋潤(rùn)了花草，給大地帶來了美好的變化。誰再來讀讀這句話？一切都變美了，原來一片荒蕪的地方長(zhǎng)出了紅的花綠的草，沙漠變成了綠洲，荒山變成了花園。（問題）為什么會(huì)這樣呢？生交流。齊讀。還有兩個(gè)字他總是寫不好“半和你”。課中操：《大雨小雨》你們想去這些地方嗎？想去看看笑嘻嘻的小草嗎？想！雨點(diǎn)們有一個(gè)要求：先要認(rèn)識(shí)這幾個(gè)生字寶寶，再帶你們?nèi)?。生交流：①小雨點(diǎn)要去…大雨點(diǎn)要去…。個(gè)別讀、所有雨點(diǎn)一起讀一遍，讀出雨點(diǎn)很多，讀出“飄落”的感覺。1（問題）：生活中還有什么東西是數(shù)不清的呢？生：星星、雪花、沙子、頭發(fā)、芝麻、小草、螞蟻…你們都是愛觀察生活的孩子！一起來讀一讀：xx數(shù)不清（課件04）看你們這么聰明，老師有個(gè)問題想考考你？雨點(diǎn)的家在哪里？生：云彩里。下來，讓我們一起走進(jìn)雨點(diǎn)的故事?。ㄕn文朗讀視頻02）：故事中都有誰？他們都說了什么？聽完后交流：課文中有小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)，他們說要去。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文。小花貓從墻頭上跳下來。五、復(fù)習(xí)字詞１、出示大屏幕識(shí)字：說說你認(rèn)識(shí)了課文的哪些字，不會(huì)認(rèn)的字怎么辦？說說你的好辦法。３、他們?cè)谑裁吹胤秸f話？解釋空中、半空、地面，理解“半空”。１、讀第一句。教學(xué)過程一、歌曲引題１、小朋友，會(huì)唱《小雨沙沙》這首歌嗎？我們一起來唱，好嗎？歌里說了些什么？下雨了，種子在說話，歡迎小雨。使整個(gè)過程體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到學(xué)科間的綜合，并可以留下足夠的空間，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。課件出示小朋友們，雨點(diǎn)兒看到你們學(xué)得這么認(rèn)真，可高興啦，它們也想和你們做做游戲，看誰最聰明。三、讀文識(shí)字指名分自然段朗讀課文。設(shè)計(jì)遵循了學(xué)生的思維特點(diǎn)，先通過具體形象的景觀打開學(xué)生思維的閥門，接著放手讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，借助句式說說雨點(diǎn)兒還給哪些植物帶來了什么變化，學(xué)生根據(jù)各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)，從不同的渠道理解了雨點(diǎn)兒對(duì)植物生長(zhǎng)的重要作用，使教學(xué)潛移默化，水到渠成五、根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著對(duì)雨點(diǎn)兒的感情，把全文朗讀給好朋友聽，再請(qǐng)學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演設(shè)計(jì)意圖：朗讀是學(xué)生對(duì)課文理解認(rèn)識(shí)的外化表現(xiàn)，因此朗讀應(yīng)該是帶有濃厚個(gè)性化色彩的。要求學(xué)生仔細(xì)讀課文中帶有“方”字的句子，讓學(xué)生明確“地方”這個(gè)詞中，“方”字讀輕聲。三、指導(dǎo)朗讀１～４自然段，體會(huì)含義１、在游戲中出示詞語“數(shù)不清”，讀一讀，找一找，文中指什么數(shù)不清。出示課題《雨點(diǎn)兒》，帶讀。【教學(xué)重、難點(diǎn)】１、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字和練習(xí)朗讀；２、教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。從__________________________。你們喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的，就讀大雨點(diǎn)兒的話。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢(shì)。）選擇自己喜歡的自然段，讀給同桌聽，互相幫助，把課文讀正確。教學(xué)過程一、揭示課題小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎？（課件播放歌曲《小雨點(diǎn)》）這首歌唱的是小雨點(diǎn)兒，我們來看看。在識(shí)字過程中積累識(shí)字方法。感受雨點(diǎn)兒的可愛，感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來了美麗。（2）認(rèn)讀“云彩”、“飄落”，說一說生活中你見到過什么東西從空中飄落。觀察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。（課件一個(gè)一個(gè)出示生字認(rèn)讀）二、學(xué)習(xí)課文。雨點(diǎn)兒還會(huì)落在哪里，那兒怎么樣？（課件出示紅花綠草圖片）出示句子“雨點(diǎn)兒從云彩里落下來”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿句子說雨過后大自然生機(jī)勃勃的景象。我們的生活離不開雨水?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣１、猜謎：千條線，萬條線，落到水里看不見。３、三讀：通讀課文，鞏固生字。３、認(rèn)讀理解“問”、“回答”。四、重點(diǎn)理解第五自然段１、教師邊范讀第五自然段，邊出示雨過后草長(zhǎng)花開的畫面，讓學(xué)生初步感受雨點(diǎn)兒給植物帶來的變化。教學(xué)過程一、揭示課題小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎?課件播放歌曲《小雨點(diǎn)》這首歌唱的是小雨點(diǎn)兒，我們來看看。出示“地方”，“方”字讀輕聲。教師范寫。激發(fā)對(duì)大自然的喜歡之情。三、自讀全文１、展示全文，試著讀一讀。二第二～四自然段。２、指名讀。３、游戲識(shí)字：小雨點(diǎn)落到哪里？六、指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)“巴”、“方”、“半”。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀課文，逐步做到有感情的朗讀課文。領(lǐng)讀兩遍，一起讀兩遍。雨點(diǎn)看到大家這么會(huì)學(xué)習(xí)，可高興了，瞧！有這么多的雨點(diǎn)都想來與你們交朋友呢。雨點(diǎn)—就這樣從云彩里飄落下來！（課件08）示：飄落，什么是飄落呢？請(qǐng)同學(xué)們伸出手指和老師一起做飄落的動(dòng)作，邊做邊提示：很小很輕的物體飄著降落下來，這就叫飄落。同學(xué)們真是善于學(xué)習(xí)的孩子，很會(huì)積累知識(shí)。男生：想讓哪里長(zhǎng)出紅的花綠的草，改變那里的環(huán)境。還有一個(gè)音更正。大家都寫得很漂亮。再讀，你能讀的比以前更美嗎？指名讀。可大雨點(diǎn)卻說：（引讀）我要去…（課件19）①干裂的土地，一片荒漠。去沙漠里，讓那里不再干旱，長(zhǎng)出紅的花綠的草。【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫“方、半、巴”三個(gè)字；正確流利地朗讀課文；了解課文內(nèi)容，初步感知雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。請(qǐng)同學(xué)們跟隨雨點(diǎn)兒的腳步再