小學(xué)一年級(jí)語文雨點(diǎn)兒教學(xué)反思-(19)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在我的修改教案中也增加了對(duì)女性臉譜觀察這一環(huán)節(jié)，通過和男性臉譜的對(duì)比，提煉出女性臉譜特征?！ ∫虼嗽谛薷慕虒W(xué)設(shè)計(jì)中，我突出了觀察臉譜線條的夸張性，對(duì)稱性這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)。不同類型的臉譜圖片，充斥著幼兒的感官，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。繪畫過程中大膽敢畫。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時(shí)間和空間，使幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進(jìn)信息的探究，以獲取知識(shí)和技能。因此，不少教育專家都提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：幼兒發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要?！ ∈紫茸層變寒a(chǎn)生制作的欲望。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)反思范本匯總【篇一】幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)反思范本匯總 “我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。只有有了興趣，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地去觀察自學(xué)。開放式的課堂，要確保幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。幼兒在制作小風(fēng)車的過程和討論過程中，放手讓他們進(jìn)行小組合作。在實(shí)際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題，特別是在最后展開時(shí)，可能是幼兒有些過于著急導(dǎo)致作品被扯壞?？墒呛⒆釉诶L畫中所表現(xiàn)出來的臉譜卻大同小異，形式單一，不外乎黃色，黑色，白色的臉譜，創(chuàng)新能力明顯沒有得到足夠的發(fā)展?！ 《?、教師在交還孩子自主權(quán)的同時(shí)，仍舊不能忽視指導(dǎo)的作用 新綱要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代兒童畫的定位——自主性繪畫?！叭绾尾拍茏笥覍?duì)稱”“怎么樣才讓我們的臉譜看起來更加夸張？”“你認(rèn)為臉譜上還能畫上什么？”還希望讓幼兒通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)夸張的效果，加
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