小學(xué)一年級(jí)語文雨點(diǎn)兒教學(xué)反思-(19)-展示頁
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 唐的問題，給他展示的機(jī)會(huì)，可能會(huì)從中發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新的火花，使幼兒的學(xué)習(xí)收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于預(yù)期的效果。開放式的課堂，要確保幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。幼兒有了強(qiáng)烈的問題意識(shí)，也就有了強(qiáng)烈的求知欲。如果有個(gè)別幼兒覺得無從下手，就對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，把他們引上路。幾分鐘下來幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手制作的胃口已被吊得高高的了。只有有了興趣，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地去觀察自學(xué)。所以中幼兒必須改變傳統(tǒng)的“教師講、幼兒聽”的學(xué)習(xí)方法，努力培養(yǎng)積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)、理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。如果親自嘗試了，其中道理就能明白了，運(yùn)用起來就得心應(yīng)手。它說明了無論做什么事光聽是不行的，過后不久就會(huì)忘記。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)反思范本匯總【篇一】幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)反思范本匯總 “我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。”這頗有哲理的標(biāo)語掛于美國(guó)華盛頓圖書館的墻上。光看也還是不行的，雖然比光聽的效果好，能記住一些，但能理解嗎？也不一定?！ ∫?、吊起胃口，讓幼兒主動(dòng)去探究 課堂上，好多老師總是擔(dān)心幼兒聽不懂，上課總是自己在上面講啊講啊，結(jié)果幼兒不感興趣，教學(xué)效果很不好。 首先讓幼兒產(chǎn)生制作的欲望。活動(dòng)伊始，我并不急于讓幼兒動(dòng)手制作，而是通過網(wǎng)絡(luò)讓幼兒欣賞世界各地的風(fēng)車，欣賞老師制作的各種漂亮的風(fēng)車來激發(fā)幼兒的興趣。趁著這股熱乎勁，我開始把幼兒引上正題，要求幼兒先自學(xué)書本，然后自己制作?！ 《?、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑，解疑 問題是幼兒學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。因此，不少教育專家都提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：幼兒發(fā)
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