20xx秋人音版音樂五年級上冊全冊教案-免費閱讀
【正文】 7. 其次是伴奏，要吹奏好伴奏譜，要花一定時間排練。 初聽 我們一起來聽一聽這首管弦樂《乘雪橇》歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？聽到了怎樣的響聲？ 生：馬玲聲、甩鞭聲、馬蹄聲、馬嘶鳴聲。老師感覺到了你們對小動物們溫柔的愛意。春姑娘 師：唱的很好。 師：雪花帶來了一個怎樣的夢呢？ （ 2）第二樂句四 個“告訴”；采用斷跳唱法，有彈性，跳躍的，師：告訴誰？高低遠近！怎樣告訴？聲斷氣連。我們來試一試。 2）交換一下。（兩種肢體語言，表現(xiàn)兩個樂段） 三、學習歌曲 出示格子譜，讀歌詞 1）師：你們表現(xiàn)的真不錯，我們來配合一下吧！我來讀紅色的，你們來讀藍色的。 第一課時 教學目標： 通過感受、鑒賞，學會歌曲《雪花帶來冬天的夢》，有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美的夢鄉(xiāng)的意境?，F(xiàn)在我邀請三個孩子和我一起唱，誰愿意來表演？”（請三個學生唱高聲部，教師 唱低聲部） ②跟琴唱旋律 ③學生跟琴試唱歌詞： （ 5）二聲部部分完整演唱、演奏 （ 6）學習齊唱部分： ①聆聽齊唱部分：師生合作（老師唱齊唱部分，學生擔任合唱部分 ②引導學生找出這部分音樂記號，說一說名稱 ③老師順勢講解歌曲風格：前倚音、＃ 5 的運用增強了歌曲的民歌風味 ④跟老師一起唱曲調(diào)：注意前倚音、＃ 5 的音準 ⑤學生跟琴唱曲調(diào) ⑥學生填詞歌唱 三、創(chuàng)造表現(xiàn) （ 1）完整演唱歌曲。 2．把握歌曲的風格，用和諧統(tǒng)一的聲音唱好合唱。 三、用打擊樂器為《 雛鷹之歌 》伴奏。讓我們再來聆聽一次歌曲《雛鷹之歌》 初聽歌曲，感受歌曲旋律。 。不要受書上的“例”限制，可以自由創(chuàng)作變奏曲，不僅是同一拍號，還可以是變拍子的。 (因為這部分節(jié)奏與前 8 小節(jié)一樣，所以必需在前 8 小節(jié)熟練的前提下再學習第二部分。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。（示范） 師：走在這么美的小路上有多少煩惱和不開心都讓它隨著晚風飄去吧。 五、教學重點： 較熟練的演唱歌曲《鄉(xiāng)間的小路》 六、教學難點： 學會用不同的 演唱 形式表現(xiàn)歌曲《鄉(xiāng)間的小路》 ，并為歌曲伴奏。 二、聆聽《小村之戀 1. ?(臺灣校園歌曲 ) ?(青少年對故鄉(xiāng)的熱愛 ) 歌曲 (至少是歌詞 ) 3. 4. ：走在鄉(xiāng)間的小路上是多么的瀟灑，讓人流連忘返。 8 4/4 拍或 6/8 ，如： 4. ：改編也是一種創(chuàng)作，但由于不同的拍號，所以情緒也不盡相同。 教學安排：三課時 第二課時：唱《牧場上的家》 第一課時 《可愛的家》的創(chuàng)作背景。所以必需唱得非常流暢，才能表達這種感情。再接唱并逐步加快速度直至歌曲應達到的速度。讓我們從音樂中體驗農(nóng)業(yè)豐收帶來農(nóng)家樂，從而促進社會的安定與發(fā) 。 ：誰聽清 楚了這個故事 ?能復述一遍嗎 ? ：記著歌曲的情節(jié)。 設問：歌曲的體裁是進行曲，還是舞曲、搖籃曲 ? ：這是反映工農(nóng)革命時期少年兒童積極參加革命斗爭的足跡。平行三度 (1) (2)聽伴奏帶或教師伴奏 (教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏 )學生學唱第二聲部。 第二課時 一、聆聽《漁舟唱晚》 “晨景”，現(xiàn)在看看中國古代的漁村晚景。 下，歡樂地唱好全曲曲調(diào) (教師的口風琴伴奏為學生的伴奏作一示范 )。 (如“晨曦微露”、“初顯陽光”、“太陽升起” ) ： (1)簡介格里格生平。 教學重點、難點：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 、字母譜、簡譜 (數(shù)字譜 )綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式的知識。這三種形式你喜歡哪一種？為什么。 提示：形式不拘，可以視唱；可以個人自學；可以合作自學。 ：這是聲樂表現(xiàn)“早晨”的一種形式?！锻盹L》是一首俄羅斯歌曲。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理，這是進行以德育為核心的好教材。 ，當基本唱熟后再加上倚音，并簡單講解倚音的寫法與作用 (寫法：左上角；作用：裝飾性 ) ，用中速，很深情地表現(xiàn)出“雨花石”的崇高品質(zhì)。用線連一連。 2. 學習第一樂段，四個樂句，每句 2 小節(jié)。教師先分別示范兩個聲部的曲調(diào)；然后各聲部由組長帶領(lǐng)先自學，教師巡視，重點指導低聲部。 2．教學難點：在演唱時能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，做到節(jié)奏準確，音色統(tǒng)一。 第二課時 一、表演《牧場上的家》 1. 2. 3. (1)在看譜聽教師范唱曲調(diào) (或鋼琴單音彈奏曲調(diào) ) (2)在教師指導下學唱第一樂句 8 小節(jié)，及第三樂句的 8 小節(jié)，要求學生劃 3/4 拍 (3)學生自學第二樂句的 8 (4)在教師完整的彈奏曲調(diào)后，準確地唱好全曲。 。 ) (最好課前先請部分同學準備好，鼓勵學生即興唱歌 )。我們來讀一下。但是在學唱之前，我們的老朋友和新朋友向我們打招呼啦，你們看看它們是誰？？ A. 復習反復記號，學習三連音。注意：好，各自梳理一下自己的角色，你是演唱或演奏哪幾部分？是站的還是坐的？想好了嗎？那現(xiàn)在就請有樂器的同學拿好樂器準備好了。如： 二、變奏練習：創(chuàng)作活動 。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音樂的表現(xiàn)也不盡相同。 播放圖片： 教師：你看到了什么？ 學生說一說 教師：雄鷹都飛翔在藍天之上，在人的心目中鷹的形象是勇敢的象征，這節(jié)課老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，讓我們一起欣賞。 按節(jié)奏讀歌詞 填唱歌詞 在學會的基礎上，學習下滑音的唱法。 3．能用比較和諧的聲音合唱，音準、節(jié)奏正確?！? ④學生唱高聲部歌詞：“謝謝孩子們熱情的掌聲！我相
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