20xx秋教科版科學五上44測量力的大小-免費閱讀
【正文】 （ 5）教師點 評學生自制的測力計。在記錄表中算出估計值和實測數(shù)兩者相差多少。 （ 1）慢慢地用力拉彈簧，改變用力大小，看彈簧的長度有什么變化。那么，地球對粉筆的引力有多大呢？有什么辦法測量出來呢？今天，我們一起學習測量力的 大小。 情感、態(tài)度、價值觀：樹立細致、有步驟工作的態(tài)度。 （ 4）認真觀察彈簧測力計的刻度板，認識刻度板上一大格是多大力，一小格是多大力，刻度板上最多能測多大的力。 ④ 測之前，先估計重力大小。 制作橡皮筋測力計： （ 1）談話：你喜歡彈簧秤嗎？想不想有一個彈簧秤？ （ 2）小組討論如何利用橡皮筋制作一個橡皮筋秤。而我讓學生在只感受了一牛、三牛、五牛的力后直接讓他們 估計一個蘋果的重力大小，這是沒有依據的估計，學生的感性經驗完全沒有成熟，如果能把這個小環(huán)節(jié)放在后面，即是對學生估計能力的檢測，同時也是檢測學生對 “ 牛 ” 這個概
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