20xx秋教科版科學四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的-資料下載頁

【摘要】2聲音是怎樣產(chǎn)生的小學《科學》四年級上冊板塊：教學課件第三單元聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的觀察：物體在發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？聲音是物體振動產(chǎn)生的。聲音是怎樣產(chǎn)生的人說話發(fā)聲小鳥鳴叫發(fā)聲蟋蟀鳴叫發(fā)聲飛行的蜜蜂發(fā)聲笛子演奏發(fā)聲二胡演奏發(fā)聲

2024-12-12 18:24

教科版科學四上聲音的變化說課稿-資料下載頁

【摘要】四年級《科學》導學案課題聲音的變化使用時間2020-9-30課型新課執(zhí)筆干先德審核學習目標1、知識與技能：知道音量與音高的科學概念，理解音量由振動幅度決定，音高由振動快慢決定。2、過程與方法：根據(jù)教材要求使物體發(fā)出強弱和高低不同

2024-11-19 20:25

教科版科學四上身體的結構說課稿-資料下載頁

【摘要】《身體的結構》說課稿Ⅰ教材分析一、《我們的身體》是教科版科學四年級上冊第四單元。而《身體的結構》是本單元的第一課,起到至關重要的作用,它能讓學生從整體上認識人體的結構,是以后學習的主要線索,為以后學習奠定基礎.。二、本課主要有兩個活動:一、觀察我們的身體;二、我們的身體怎樣工作.在教學過程的設計

2024-11-19 20:24

20xx秋教科版科學四上16云的觀測2-資料下載頁

【摘要】6、云的觀測云云云云云云知識氣泡圖云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演變，不僅反映了當時大氣的運動、穩(wěn)定程度和水汽狀況，而且也是預示未來天氣變化的重要征兆之一。1、什么是云2、云的觀測有什么意義

2024-12-11 05:13

20xx秋教科版科學四上41身體的結構1-資料下載頁

【摘要】鳳仙花蝸牛第四單元1、身體的結構一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干觀察身體外形如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、觀察身體的內(nèi)部溫馨提示:1、我們要像科學家一樣

2024-12-11 05:12

世界的降水——等降水量線-資料下載頁

【摘要】世界氣溫與降水（一）降水形成的基本條件（二）降水的主要類型（三）降水的影響因素及分布規(guī)律空間（緯度）分布時間（季節(jié)）分布（四）等降水量線的判讀世界降水一要有充足的水汽;二要有凝結核;三要有降溫條件使水汽過飽和后

2025-08-16 02:02

20xx秋教科版科學四上42骨骼、關節(jié)和肌肉-資料下載頁

【摘要】（教科版）四年級科學上冊課件骨骼、關節(jié)和肌肉人體的骨架叫骨骼，人體的骨骼分為：頭骨、軀干骨、四肢骨。正常人一般有206塊骨骼，小孩會多幾塊；骨骼一般是長長的、中間是空心的；骨頭中有骨髓；骨頭能支撐我們的身體，保護我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動?（不能）？（關節(jié)和肌肉）

2024-12-13 10:16

20xx秋教科版科學四上12天氣日歷6-資料下載頁

【摘要】天氣日歷天氣日歷說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云陰雷陣雨風雨雪天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的天氣變化。天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化，但是科學家卻能根據(jù)大氣、云、風、降水量等來

2024-12-11 05:14

20xx秋教科版科學四上31聽聽聲音課件-資料下載頁

【摘要】?小組討論：?（1）剛才聽到的這些聲音你喜歡嗎？為什么？?（2）日常生活中，你還能聽到哪些聲音呢？把它寫下來，看哪個組寫的最多。?（3）選擇一種聲音上臺模仿。無論在什么時候、什么地方我們總能聽到各種各樣不同的聲音，而不同的物體發(fā)出的聲音也是不同的音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)

2024-12-11 05:13

20xx秋教科版科學四上42骨骼、關節(jié)和肌肉-資料下載頁

【摘要】小學科學四年級上冊骨骼、關節(jié)和肌肉活動：用手捏住手肘下面的肌肉，然后將手臂做屈伸運動。思考：手臂做屈伸運動時，分別有哪些器官參與了活動？四人小組交流、嘗試描述骨骼、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合骨骼、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合伸肘時：上面的肌肉舒張下面的肌肉收縮屈肘時：上面的肌肉

2024-12-13 16:09

20xx秋教科版科學四上12天氣日歷5-資料下載頁

【摘要】與跑同行與跑同行說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨與跑同行沙塵暴雪霧說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象與跑同行?今天天氣怎么樣，誰能具體說說？?誰又能說說9月1日那天天氣怎樣？學會記錄天氣?有什么辦法，讓自己2周后，還能記得今天的天氣？與跑同行記錄著每天

2024-12-11 05:56

20xx秋教科版科學四上36我們是怎樣聽到聲音的-資料下載頁

【摘要】教學時間學科科學課時學習方法實驗、觀察、探究課題6、我們是怎樣聽到聲音的主備教師輔備教師學習目標知識與技能：人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。過程與方法：通過研究大小、

2024-11-19 12:07

20xx秋教科版科學五上37河流對土地的作用word說課稿-資料下載頁

【摘要】五年級上科學說課-河流對土地的作用教科版學情分析：1、自然層面由于地域特征本地區(qū)自然河流；從對教材的研讀我認為本課內(nèi)容分為兩部分；第一部分是“探索河流對土地的影響”，這是以“雨水；第二部分是“侵蝕和沉積形成教材分析：學段分析：小學學段科學課程是以小學生生活實際為基礎，著重培養(yǎng)探究精神和實踐能力等科學素養(yǎng)的啟蒙課程。教學中呢，必須確定兩個基準點：一是以“

2024-11-19 12:07

20xx秋教科版科學五上38減少對土地的侵蝕word說課稿-資料下載頁

【摘要】五年級上科學說課-減少對土地的侵蝕教科版尊敬的各位評委，各位老師：；你們好！今天我說課的內(nèi)容是教科版科學五年級上冊，；一、教材分析；《減少對土地的侵蝕》這課是學生對本單元學到的知識；本課有兩個探究活動：一是設計和建造我們的家園，二；二、教學目標；（一）科學概念：；，也會影響；類自身的活動也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡；（二）過《減少對土地的侵蝕》說課稿

2024-11-19 12:07

20xx秋教科版科學四上33聲音的變化幻燈片-資料下載頁

【摘要】一、強弱二、高低三、作業(yè)?振幅?實驗?結論?杯子?皮筋?結論振動幅度觀察比較聲音強弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強弱，以及振動的幅度研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系1、輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺發(fā)

2024-12-11 05:13

20xx秋教科版科學四上15降水量的測量word說課稿-文庫吧

20xx秋教科版科學四上15降水量的測量word說課稿-wenkub

20xx秋教科版科學四上15降水量的測量word說課稿(已修改)

20xx秋教科版科學四上15降水量的測量word說課稿(編輯修改稿)