【摘要】《聽聽聲音》說課稿竇克娟世界如此美妙，是因?yàn)橛新曇舻拇嬖?。自然的風(fēng)聲、雨聲，鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫，城市里的車水馬龍的聲音我們生活在一個(gè)聲音的世界里。對(duì)于學(xué)生而言，他們已經(jīng)熟識(shí)各種聲音，喜愛音樂，而本能的討厭噪聲。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗(yàn)為前提展開的。二、教學(xué)目標(biāo)
2024-12-02 10:52
【摘要】教學(xué)內(nèi)容：第一課聽聽聲音周次:8教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：運(yùn)用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察和描述各種聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)
2024-11-20 03:18
【摘要】聽聽聲音教案課題聽聽聲音版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:我們周圍充滿著各種不同的聲音,我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：用語言來描述和記錄聽到的音樂，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、學(xué)
2024-11-19 22:44
【摘要】《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：我們周圍充滿著不同的聲音，可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)對(duì)各種不同的聲音加以簡單的區(qū)別和鑒別，對(duì)聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以適當(dāng)?shù)亓私?。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察
【摘要】《食物在口腔里的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化過程，會(huì)利于整體消化器官的工作。2、牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。3、牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護(hù)好牙齒，利于身體健康。過程與方法：
2024-11-19 22:43
【摘要】3、4探索尺子的音高變化科學(xué)概念：尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會(huì)引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。過程與方法：探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的變化情況，通過柱狀圖的分析，將尺子不同長度的振動(dòng)與其聲音聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成勤于觀察，樂于動(dòng)腦的習(xí)慣。教
【摘要】課題：探索尺子的音高變化教學(xué)目標(biāo)：。這部分的長度會(huì)引起音高的變化：越長，振動(dòng)越慢，音高越低；越短，振動(dòng)越快，音高越高。，，樂于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)尺子伸出桌子外的那部分長度的變化能引起音高的變化教學(xué)準(zhǔn)備：一把鋼尺、一本厚字典或厚的硬皮書、小木塊、活動(dòng)記錄表教學(xué)過程：一、情境引入1.（出示鋼尺）今天老
2024-11-30 14:50
【摘要】探索尺子的音高變化教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會(huì)引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。過程與方法：探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的變化情況，通過柱狀圖的分析，將尺子不同長度的振動(dòng)與其聲音聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成勤于觀察，樂于動(dòng)腦的習(xí)慣。教
2024-12-02 10:46
【摘要】我們是怎樣聽到聲音？一、耳朵感知聲音的基本過程外界聲音→鼓膜振動(dòng)→聽小骨放大及其他組織（半規(guī)管→前庭→耳蝸）→聽覺神經(jīng)→大腦神經(jīng)中樞非先天性耳聾的類型有：⑴神經(jīng)損壞；⑵傳導(dǎo)障礙。?春節(jié)期間，在白鵝潭舉行盛大的煙花匯演，人們聚集在岸邊欣賞，這時(shí)放煙花發(fā)出的聲音，會(huì)造成鼓膜內(nèi)外的氣壓不平衡，使鼓膜破裂
2024-11-30 02:04
【摘要】16、聲音的產(chǎn)生紙片聲音尺子聲音皮筋聲音振動(dòng)振動(dòng)振動(dòng)注意物體在發(fā)聲時(shí)有什么變化？物體發(fā)出聲音與什么有關(guān)？后鼓面發(fā)聲時(shí)振動(dòng)了嗎？你怎樣知道的？鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音檢驗(yàn)一下紙片聲音尺子
【摘要】外耳：中耳：內(nèi)耳：耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸等耳廓有（）的作用。收集聲波外耳道有()的作用；鼓膜有()的作用。使聲波進(jìn)入中耳在聲波作用下引起振動(dòng)耳朵的科學(xué)聲波
2024-11-11 22:29
【摘要】《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》說課稿各位評(píng)委老師上午好，我是戶家中心的宋艷萍，我今天說課的題目是《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》（板書：課題），下面我將從教材、學(xué)情分析、說教法和學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。一、說教材《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》是教科版四年級(jí)上冊第四單元的第二課，與《身體的結(jié)構(gòu)》《運(yùn)起來會(huì)
2024-11-19 19:28
【摘要】聲音的傳播,教科版四年級(jí)科學(xué)上冊課件,,2024/10/23,觀察音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的,2024/10/23,,,拉直”電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在電話線的另一...
2024-10-23 05:30
【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》說課稿尊敬的各位評(píng)委：大家好，我是來自于頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)教師李堪柱，我今天說課的內(nèi)容是《聲音是怎樣產(chǎn)生的》。一、教材分析《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容。它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列，通過實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)
2024-12-02 10:50
【摘要】我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)背景分析：聲音是以聲波的形式傳播的。聲波在空氣中傳播，碰到物體就會(huì)引起物體的振動(dòng)。我們耳朵中的鼓膜就是接收聲音振動(dòng)的“探測器”。鼓膜是一個(gè)很薄而且有彈性的組織，即使很微弱的聲音都可以讓它產(chǎn)生振動(dòng)。在這節(jié)課，學(xué)生要用一塊很薄的橡膠皮，包住一個(gè)塑料杯口制作一個(gè)鼓膜模型；通過觀察橡膠皮的振動(dòng)，來探索鼓膜的作用以及人的耳朵是如何工作的。從實(shí)驗(yàn)中
2024-11-20 03:17
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