20xx秋湘藝版音樂四上第7課都有一顆紅亮的心-免費閱讀
【正文】 在學習身段表演環(huán)節(jié)，設(shè)計了既重表演也重感情的教授方法，注重孩子的審美情趣。 生評師：在本課教師大膽運用了學生評價教師環(huán)節(jié)，利用評價導出新的知識 —— 身段表演?！? ●過渡語：這個唱段的演唱和身段表演我們都學習了，下面我們同學可以自愿結(jié)組來分組展示一下我們的學習成果，表演的同時其他同學可以根據(jù)演唱情況來評價也可以叫好?！? ●教師提問：聽了剛才老師的演唱，你認為除了唱、念以外還有些什么？ 【可能出現(xiàn)的回答】： ★老師有動作表演?！? ●過渡語：請同學們邊聽邊完整的學唱一遍《都有一顆紅亮的心》唱段。（如：“門” men，聲韻母都要讀清晰，并用手表演推門的動作提示畫面感。 … … ●學生活動：學教師拍節(jié)奏視唱前奏曲譜。 ●學生活動：生隨師高位置讀唱詞。 教師活動：板書 老生 真嗓 大嗓 花旦 假嗓 小嗓 5. 故事導入新課。 教學過程 （一）初步整體感受唱段，故事導入新課： 【階段目標：初步感受唱段，激發(fā)學生的學習興趣。 在唱段表演中學會傳統(tǒng)的叫好。 （三）“知識與技能”目標： 學會有表情的演唱京劇唱段《都有一顆紅亮的心》。】 ：今天老師給同學們帶來一首新的京劇唱段《都有一顆紅亮的心》，讓我們一起來聽一聽。 教師講故事：故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。 ●教師糾正讀唱詞中的問題，啟發(fā)學生有表情 的讀唱詞。體會“板后起”拍。） 3. 整句串唱唱段： 【階段目標：能夠整句完整的串唱唱段。 ●教師活動：播放唱段錄像。
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