20xx蘇教版語文必修二第1專題說書人word學案-免費閱讀
【正文】 整體感知文本，是鍛煉學生信息綜合的能力。故事里，總讓人向往，情未央。 （過渡語） 一直穿長衫的“說書人”凄涼地離世了，曾經(jīng)神圣雄武的“城隍廟”也沒有了。與其說本文是一篇小說，不如說是一篇抒情散文 。 （同樣的一句話，感情不同。 種子是：傳統(tǒng)文化中忠義俠勇的文化傳統(tǒng)的種子?！钡亲髡邊s愿意拋棄世人所追求的一切，想成為說書人，表達出什么情感呢？ 【提示】直接抒發(fā)我對說書人的著迷和敬佩?！? 第三次見說書人： “這所謂靈框，其實只是一卷用繩子捆著的蘆席，說書人的腳從席子里露出來，不住隨著杠手的步伐擺動，他的破長衫的一角直垂到地上，一路上掃著路上的浮土。 （形象） 【明確】 （ 1）是一個以說書維持生計的人 （ 2）是一個說書技藝高超的人 （ 3）是一個舉目無親的人 （ 4）是一個貧窮困苦的可憐之人 （ 身份低賤，生活落魄，他講述一個生動的俠義故事常換不來一個饅頭錢 ） （ 5）是一個有知識的文化人 （ 6） 對說書藝術執(zhí)著 熱愛 （ 生命垂危時還堅持說書 ） （ 7）是“世人特準的撒謊家”，一個善良的人 （說的內容既有古代人物如武松、魯智深、孫二娘的故事，他們行俠仗義，嫉惡如仇，路見不平拔刀相助，是大眾心中的英雄） （ 8）是一個被社會拋棄的人 （沒人關心他的衣食住行、娶妻生子，沒人在他生病時候送藥照顧 —— 沒有給予其關愛與溫暖） 總括 ：說書人是一個卑賤的、可愛的處于社會底層的“苦人”。從廣義上說，它還兼指某些有說有唱的曲藝，如彈詞、蒙語說書等。 1937 年由著名作家楊振聲、朱自清、朱光潛、葉圣陶、巴金等人組成了《大公報》文藝獎金評選委員會，最終評出三部獲獎文學作品：蘆焚的短篇小說集《谷》、曹禺的《日出》與何其芳的《畫夢錄》。 【 教學重點 】 ，體會作者所飽含的真摯情感 。 。建國前文 學評獎甚少，故此這三部作品的獲獎備受文學界的矚目，師陀也因此而一舉成名?！罢f書”是平民 大眾喜愛的一種 傳統(tǒng)的 民間藝術 ，而 “說書人”就是以此為謀生手段的一類人。 小組自行選段，細味精彩 細節(jié) ： （ 1） “再請八個，一個饅頭的錢。” （師點評：讀過之后，留下的是一滴血亦或是一行淚。 說是撒謊家，很形象，是因為說書的內容多為被演繹過的歷史故事，其中的人物形象是被吹噓夸大的，或者根本就不曾存在過。 （師點評）我們需要一則神話來把自己說給自己 聽，我們需要那種閱盡風霜的泰然莊矜！這段內
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