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人教b版必修3高中數學222用樣本的數字特征估計總體的數字特征1-免費閱讀

2024-12-21 10:34 上一頁面

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【正文】 課題 用樣本的數字特征估計總體的數字特征 總課時 2 教學要求 1.正確理解樣本數據標準差的意義和作用,學會計算數據的標準差; 2.能根據實際問題的需要合理地選取樣本,從樣本數據中提取基本的數字特征(如平均數、標準差),并做出合理的解釋; 3.會用樣本的基本數字特征估計總體的基本數字特征; 4.形成對數據處理過程進行初步評價的意識. 教學重點難點 重點:用樣本平均數和標準差估計總體的平均數與標準差. 難點:能應用相關知識解決簡單的實際問題. 教法 講練 教 學 過 程 一、復習引入 在一次射擊比賽中 ,甲、乙兩名運動員各射擊 10次,命中環(huán)數如下: 甲運動員﹕ 7, 8, 6, 8, 6, 5, 8, 10, 7, 4; 乙運動員﹕ 9, 5, 7, 8, 7, 6, 8, 6, 7, 7. 觀察上述樣本數據,你能判斷哪個運動員發(fā)揮的更穩(wěn)定些嗎?為了從整體上更好地把握總體的規(guī)律,我們要通過樣本的數據對總體的數字特征進行研究. 二、新課講授 (一)知識點講解 1.眾數、中位數、平均數 探究: ( 1)怎樣將各個樣本數據匯總為一個數值,并使它成為樣本數據的“中心點”? ( 2)能否用一個數值來描寫樣本 數據的離散程度? 初中我們曾經學過眾數,中位數,平均數等各種數字特征,應當說,這些數字都能夠為我們提供關于樣本數據的
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