人教b版必修3高中數學222用樣本的數字特征估計總體的數字特征1-免費閱讀
【正文】 課題 用樣本的數字特征估計總體的數字特征 總課時 2 教學要求 1．正確理解樣本數據標準差的意義和作用，學會計算數據的標準差； 2．能根據實際問題的需要合理地選取樣本，從樣本數據中提取基本的數字特征（如平均數、標準差），并做出合理的解釋； 3．會用樣本的基本數字特征估計總體的基本數字特征； 4．形成對數據處理過程進行初步評價的意識． 教學重點難點 重點：用樣本平均數和標準差估計總體的平均數與標準差． 難點：能應用相關知識解決簡單的實際問題． 教法 講練 教 學 過 程 一、復習引入 在一次射擊比賽中 ,甲、乙兩名運動員各射擊 10次，命中環(huán)數如下： 甲運動員﹕ 7， 8， 6， 8， 6， 5， 8， 10， 7， 4； 乙運動員﹕ 9， 5， 7， 8， 7， 6， 8， 6， 7， 7. 觀察上述樣本數據，你能判斷哪個運動員發(fā)揮的更穩(wěn)定些嗎？為了從整體上更好地把握總體的規(guī)律，我們要通過樣本的數據對總體的數字特征進行研究． 二、新課講授 （一）知識點講解 1．眾數、中位數、平均數 探究： （ 1）怎樣將各個樣本數據匯總為一個數值，并使它成為樣本數據的“中心點”？ （ 2）能否用一個數值來描寫樣本 數據的離散程度？ 初中我們曾經學過眾數，中位數，平均數等各種數字特征，應當說，這些數字都能夠為我們提供關于樣本數據的
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