【摘要】第一節(jié)種子的萌發(fā)同步練習(xí)一、選擇題1.(2021淮安)為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響,某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在①和②兩個(gè)花盆中分別種了等量的大豆種子(假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右),在保證土壤中有充足空氣的前提下,對(duì)溫度的高低和水的多少加以控制(如下表)。為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性,請(qǐng)你選出最佳的修改意見(jiàn)A.兩
2024-11-29 22:24
【摘要】第1單元第2章探索生命第一節(jié)探索生命的器具(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、說(shuō)出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用2、識(shí)別幾種常用的探究器具,并說(shuō)出其用途(二)能力目標(biāo)嘗試使用顯微鏡(三)情感目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材的教育,使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)識(shí)別顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用
2024-12-09 04:50
【摘要】第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量一、教學(xué)目標(biāo)①學(xué)生能說(shuō)出細(xì)胞含有的物質(zhì),以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能;能夠描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。②學(xué)生能夠認(rèn)同細(xì)胞生命活動(dòng)具有物質(zhì)基礎(chǔ)。③學(xué)生通過(guò)類(lèi)比、推理的方法,理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量。二、教學(xué)重點(diǎn):①細(xì)胞中的物質(zhì),以及細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出;細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的能量
2024-12-09 09:44
【摘要】背景資料顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展:·伽利略自己制造出了望遠(yuǎn)鏡,也著手設(shè)計(jì)顯微鏡。并對(duì)小動(dòng)物的感覺(jué)器官進(jìn)行了觀察?!ふ嬲蔑@微鏡發(fā)現(xiàn)有機(jī)體內(nèi)部世界的是馬爾比基、列文虎克、胡克和斯旺麥丹?!?660年,馬爾比基用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了毛細(xì)血管,觀察了許多動(dòng)物呼吸系統(tǒng),還發(fā)展了胚胎學(xué)研究?!?675年,列文虎克
2024-12-01 00:23
【摘要】第19章第1節(jié)遠(yuǎn)離煙酒教學(xué)目標(biāo)1.了解呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健常識(shí),了解體育鍛煉和適宜的體力勞動(dòng)有利于青少年呼吸系統(tǒng)的發(fā)育和加強(qiáng),特別是了解吸煙和吸毒的危害。2.通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí),提高參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步懂得如何搶救煤氣中毒者、溺水者。3.通過(guò)參與調(diào)查、討論等活動(dòng),了解吸煙危害人體健康,要做到
2024-11-20 00:54
【摘要】第一節(jié)植物種子的萌發(fā)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1、描述種子的結(jié)構(gòu)。2、描述植物種子萌發(fā)的過(guò)程。技能目標(biāo):分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件。情感目標(biāo):體驗(yàn)一種常見(jiàn)植物的栽培過(guò)程。二、教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn):1、描述種子的結(jié)構(gòu)。2、探究種子萌發(fā)需要的外界條件。
【摘要】2021年3月1日晚上,194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國(guó)王島的納拉庫(kù)帕海灘擱淺,約140頭鯨魚(yú)死亡。同學(xué)們,為什么鯨魚(yú)會(huì)死亡?你知道“南桔北枳”么?桔子樹(shù)種在淮河以南結(jié)出的是桔子,而種在淮河以北則結(jié)出的是枳,這是為什么呢?我們食用的香蕉都是從南方運(yùn)來(lái)的,為什么不直接在北方
2024-12-08 12:16
【摘要】缺水適量澆水瓜果90﹪嫩葉80﹪樹(shù)干50﹪曬干的種子90﹪以上蘿卜麥冬水稻70﹪~85﹪6﹪左右地衣苔蘚水浮蓮滿(mǎn)江紅金魚(yú)藻不同植物的含水量有很大的差異同種植物生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中,含水量有差異根尖嫩葉幼苗
2024-12-08 01:08
【摘要】沈陽(yáng)市第六十三中學(xué)生物學(xué)科學(xué)教設(shè)計(jì)備課人:徐良課題:第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物備課時(shí)間:11月30上課時(shí)間:12月7、8日課時(shí):1目標(biāo)知識(shí)與技能:藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境和對(duì)生物圈的作用過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生交流學(xué)習(xí)、我是小老師活動(dòng),掌握預(yù)習(xí)問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀
2024-11-19 09:25
【摘要】第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能一、背景和意義分析本章內(nèi)容包括“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”、“人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”兩節(jié),不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的起點(diǎn),是學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞分化形成組織、生物體組成等的基礎(chǔ),而且是學(xué)生理解生物體的多種生命現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)生物體的多項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。本節(jié)通過(guò)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本并利用顯微鏡進(jìn)
【摘要】第三章生物的生活環(huán)境第一節(jié)生物圈與棲息地學(xué)習(xí)目標(biāo):,說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條件。,關(guān)注棲息地的變化對(duì)生物的影響。,培養(yǎng)科學(xué)探究能力。,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的思想感情。課時(shí)安排:1課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):,其范圍是海平面上下各千米,具體包括三個(gè)部分:
2024-12-09 06:20
【摘要】生物圈與棲息地教材分析"生物圈與棲息地"一節(jié)主要介紹了生物圈的范圍,生物圈為生物的生存提供的基本條件,不同生物棲息地的特點(diǎn),以及棲息地的破壞對(duì)生物的影響。近年來(lái),我國(guó)的生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的形式,為了保護(hù)生物的生存環(huán)境,迫切需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的國(guó)情教育。本節(jié)課的教學(xué),還有助于加強(qiáng)有關(guān)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系,在課堂上指導(dǎo)學(xué)生
2024-11-20 02:20
【摘要】食物鏈蘇州市吳中區(qū)木瀆第三中學(xué)吳洪一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)了解生物間普遍存在攝食與被食的關(guān)系。(2)知道什么是食物鏈。2、能力目標(biāo)(1)通過(guò)自主學(xué)習(xí),能分析生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,并能畫(huà)出簡(jiǎn)單的食物鏈。(2)通過(guò)查閱資料、方案設(shè)計(jì)等培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和書(shū)本知識(shí)解決問(wèn)
2024-11-20 00:17
【摘要】復(fù)習(xí):衣藻水綿海洋藻類(lèi)苔蘚腎蕨、和等器官的分化。大部分生活在。
2024-12-08 01:10
【摘要】第三章人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物一、知識(shí)結(jié)構(gòu):人體物質(zhì)和能量來(lái)源于食物二、內(nèi)容簡(jiǎn)介:通過(guò)第一單元一、二兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了生物圈是地球上所有生物共同的家園,人類(lèi)生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量是從環(huán)境中獲得的。本章依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)主題“人的食物來(lái)源于環(huán)境”的具體要求,安排
2024-11-20 00:16