人教版生物七上第一節(jié)生物的特征二-展示頁
2024-12-01 09:26本頁面
【正文】 人是生物嗎？珊瑚蟲是生物嗎？菊花的桔枝是生物嗎？ 拖把、掃帚是生物嗎？粉筆是生物嗎？ （ 4）說一說觀察的方法和注意事項(xiàng)。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)問題情境 請每名學(xué)生說出一種自己熟悉的生物（不能重復(fù)）。 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物 第一節(jié) 生物的特征 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) ： 通過觀察、討論，理解生物具有的基本特征，并能 舉例說明 理解生物和非生物，會比區(qū)分生物和非生物 能力目標(biāo) ： 在觀察、討論和分析的活動中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思 維、分析綜合的能力 德育目標(biāo) ：在了解我國生物資源和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，逐漸培 養(yǎng)學(xué)生 熱愛大自然、保護(hù)大自然 、熱愛家鄉(xiāng)、 珍愛生命 的情感和 逐漸增強(qiáng)振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責(zé)任感 重點(diǎn)難點(diǎn)： ①學(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征。 ②增強(qiáng)熱愛大自然 ，保護(hù)大自然的情感。 學(xué)生回答（專心致志，踴躍參加，氣氛活躍，） 這些生物有什么共同特征？你們是怎樣區(qū)分它們的？ 二、導(dǎo)入新課 自然界有生物和非生物，生物有哪些共同特征？怎樣將不同的生物區(qū)分開來？從今天開始，我們來學(xué)習(xí)生物的特征 (板書課題 ) 三、探究新知 展示實(shí)物 ：魚（在魚缸里）、石頭、菊花（帶有枯枝）等。 設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自主閱讀教材，觀察和分析插圖，獨(dú)立思考和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會識圖、學(xué)會觀察、學(xué)會聯(lián)系實(shí)際歸納總結(jié)。 點(diǎn)評要點(diǎn)： (1)有生命的物 質(zhì)稱為生物。 根據(jù)某一物體是否需要營養(yǎng)，進(jìn)行呼吸、排泄、生長和繁殖，對刺激做出反應(yīng)等特征，來判斷其是否是生 物。 科學(xué)觀察的方法有： 肉眼觀察； 借助顯微鏡、放大鏡等儀器觀察； 利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具觀察； 有時還需要測量。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生各抒己見，共同學(xué)習(xí)，開闊視野，共同提高，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、 表達(dá)能
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