人教版生物七上第一節(jié)綠色植物的生活需要水二-免費閱讀
【正文】 如果你是一名灌溉人員，你將怎樣合理安排小麥灌溉，既節(jié)約用水又能獲得較高產(chǎn)量？ 小結(jié)： 你從本節(jié)課中獲得哪些收獲？又得到哪些啟發(fā)？ 練習： 以小組為單位，從生物圈水循環(huán)的角度，讓學生對課本 P51練習中李白的詩句進行分析是否符合科學道理，使學生對水在生物圈中的循環(huán)流動、永不停止有一個感性的認識，既然水在生物圈中是可循環(huán)的，這是否意味著水對人類來說是取之不盡，用之不竭的？領(lǐng)悟水對生命的可貴，從而發(fā)出節(jié)水倡議。有的地區(qū)終年少雨，氣候干燥，有的地區(qū)雨量充沛，江河縱橫，因而氣候濕潤。試管要水平烘烤，注意試管上半部有什么現(xiàn)象出現(xiàn)。 師：到目前為止還沒 有直接證據(jù)證明其他星球上有生命。 。 第一節(jié) 綠色植物的生活需要水 教學目標 知識目標： 。 教學難點 。科學家一直在探尋別的星球上是否有水，來作為判斷是否有生命的依據(jù)，這是因為沒有水就沒有生命。水珠是從哪里來的呢？ 種子是干燥的，怎么還有水呢？ 生：水已成為種子的組成成分。這對植物的分布有沒有影響呢？ 學生四人小組合作分析討
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