人教版語文七上夏感-免費(fèi)閱讀
【正文】 冬之色為冷之灰 ,如枯枝 ,如鉛云 ,標(biāo)志著終極之后的空虛 冬之色為炫的白，如雪花，如冰天，昭示著 春的臨近； 冬之色為靜的白，如雪原，如霧凇，蘊(yùn)涵萬物的靜謐 冬之色為甜的白，如雪花，如樹掛，掩蓋了世界的美丑； 冬之色如水的白 ,如瑞雪 ,如冰霜 ,蘊(yùn)涵純凈之心 . 冬之色如潔的白，如霜雪，如冰凌，閃爍著無私的清靜 六、仿句表現(xiàn)了同學(xué)們對夏天的理解，也包含著同學(xué)們對夏天的熱愛。 冬之色為冷之灰 ,如枯枝 ,如鉛云 ,標(biāo)志著終極之后的空虛 冬之色為炫的白，如雪花，如冰天，昭示著春的臨近； 冬之色為靜的白，如雪原，如霧凇，蘊(yùn)涵萬物的靜謐 冬之色為甜的白，如雪花，如樹掛，掩蓋了世界的美丑； 冬之色如水的白 ,如瑞雪 ,如冰霜 ,蘊(yùn)涵純凈之心 . 冬之色如潔的白，如霜雪，如冰凌，閃爍著無私的清靜 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹 ,貯滿希望之情；夏之色為晶瑩的藍(lán)，如藍(lán)天，如海浪，充盈著清涼。 參考答案： 夏 之色為晶瑩的藍(lán)，如藍(lán)天，如海浪，充盈著清涼。也只有這樣，他才能為我們展示一個“見害就除，見民有難就救”的林則徐，為我們描繪一幅八百里秦川火熱的夏季勞作圖。f在 當(dāng)代著名作家梁衡的眼中，“夏”又是怎樣的呢？今天我們就來欣賞梁衡先生的散文《夏》，看一看梁先生喜不喜歡夏 天 。 一、教材分析： 人教版第一冊第三單元就是以反映自然世界內(nèi)容為主的單元，單元的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生品賞精彩生動的文學(xué)語言，神游優(yōu)美深遠(yuǎn)的詩化意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美想象和情感，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。 五、仿寫練習(xí)。 （二）體味情感 同學(xué)們，從這些俊美的文辭中，你讀出了作者蘊(yùn)涵其中的一份怎樣的情感？ 請完成下面的句式： 從 ＿＿＿＿ 這句話中，我讀出了 一份＿＿＿＿的感情。f在 當(dāng)代著名作家梁衡的眼中，“夏”又是怎樣的呢？今天我們就來欣賞梁衡先生的散文《夏》，看一看梁先生喜不喜歡夏 天 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：品味文章充滿活力的語言。ngb243。本文 的描寫細(xì)致生動，富有韻致。 —— 《最后一位戴罪的功臣》 師小結(jié)：正是因?yàn)榱汉庥兄活w不需要強(qiáng)調(diào)的百姓心，所以他關(guān)注百姓的生活和生存，同情百姓的疾苦，謳歌百姓的辛勤。 提示： 冷和熱分別是綠和赤帶給人的感覺，而綠和赤又分別是春和秋的顏色； 碧波和夕陽體現(xiàn)了綠和赤的顏色，但兩者四季都有； 嫩竹與紅葉同樣分別體現(xiàn)綠和赤的顏色，但兩者又分別是和 秋天所
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