【摘要】教案人教版七年級上冊《夏感》 教學(xué)目的 知識與才能目的:有感情的朗讀課文,把握內(nèi)容。學(xué)習(xí)修辭手法的運用。 過程與方法目的:品味的優(yōu)美句子。 情感態(tài)度價值觀目的:感受作者對夏的贊美,引導(dǎo)學(xué)生熱愛...
2025-01-25 05:50
【摘要】教案人教版初一上冊語文《夏感》學(xué)案 十三夏感 【學(xué)習(xí)目的】 1、感受夏天的特點。 2、體會課文表達的思想感情。 3、學(xué)習(xí)課文抓住特征寫景的方法 【學(xué)習(xí)重點】 品味文章的語言魅力。 【學(xué)...
2025-01-25 06:59
【摘要】人教版七年級語文上冊第六課《理想》教學(xué)設(shè)計課題《理想》教學(xué)設(shè)計授課教師呂道輝教材分析詩歌運用大量的修辭手法從理想之于歷史的作用、理想之于人格的作用以及理想之于人生的作用等三個方面闡明了理想的重要性,在此基礎(chǔ)上呼吁人們珍惜大好時光,樹立理想,建功立業(yè)。詩歌寫于特定歷史時期,理解本課必須了解相關(guān)的背景知識。
2024-12-08 01:09
【摘要】第4課夏、商、西周的興亡夏朝的興衰1、歷史條件:2、時間:3、建立者:4、都城:5、國家機構(gòu)及其本質(zhì)6、影響:國家機構(gòu):本質(zhì):商朝的興衰1、歷史條件:2、時間:3、建立者:4、都城:
2024-11-19 07:48
【摘要】一、夏朝的興亡二、商朝的興亡三、西周的興亡四、小結(jié)一、夏朝1、夏朝建立:2、世襲制代替禪讓制:3、夏朝國家機構(gòu)的建立:4、末代暴君:禹,公元前2070年啟城堡、宮殿、軍隊等。桀公天下家天下(公元前2070年~~~公元前1600年)建立者:都城
2024-11-30 07:07
【摘要】夏朝的興衰商湯滅夏和武王伐紂西周的分封制一、夏朝的興衰1、世襲制代替禪讓制2、夏朝的建立標志著我國早期國家的產(chǎn)生3、夏桀的暴政二、商湯滅夏和武王伐紂1、湯建立商朝2、商朝的滅亡和武王伐紂誰能說出商朝滅亡的原因?請說說商湯是如何建立商朝的?他采取了哪些治國的措施?牧野大戰(zhàn)
【摘要】12指出詞語中的錯別字加以修改再接再勵走頭無路金榜提名通霄達旦完壁歸趙草管人名按排蘭球合飯談笑風(fēng)聲請欣賞相聲《白字先生》你找出了街頭巷尾、熒屏報刊中哪些錯別字呢?例:“雞蛋”寫作“雞旦”。你能就街頭規(guī)范用
2024-12-08 03:54
【摘要】行道樹張曉風(fēng)教學(xué)目標:1、知識目標:精心品味語言,思考人生哲理。2、能力目標:培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)及探究生成問題的能力。3、情感目標:感悟行道樹象征的奉獻精神。教學(xué)重點:在合作探究中品讀語言,走進行道樹的精神境界。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生把握主旨,學(xué)習(xí)奉獻精神,培養(yǎng)奉獻意識。教具準備:多媒體課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新
2024-11-19 01:28
【摘要】《濟南的冬天》教案科目:語文班級:初一(4)班時間:05年10月19日執(zhí)教人:林務(wù)華教學(xué)內(nèi)容:人教版《語文》七年級上冊第三單元第12課《濟南的冬天》第2課時教學(xué)目的與要求:1、體會本文抓住特征生動描寫景物的特點;2、理解文章的寫作特色;3、體會作者對濟南的冬天的喜愛之情。重
2024-11-18 21:00
【摘要】《靜夜》學(xué)案科目:七年級語文班級:七(1)班主備教師:張進云日期:2021年12月3日審閱學(xué)習(xí)目標①有感情地朗讀并背誦這兩首詩。②了解這兩首詩的寫法和風(fēng)格。③理解詩中聯(lián)想和想像的作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。能力目標1
2024-12-08 01:06
【摘要】《春》(教學(xué))設(shè)計共3課時總課時至第課時授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學(xué)策略導(dǎo)讀-析讀-延伸教學(xué)目的知識與能力:①學(xué)會寫景的方法——抓住特點描寫。②進一步學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路,揣摩詞語,品
2024-12-08 01:10
【摘要】三.文言文閱讀:(共12分)①近塞上之人有善術(shù)者,馬無故亡而入胡。②人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”③居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。④人皆賀之,其父曰:“此何遽不能為禍乎?”⑤家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。⑥人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”⑦居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn)。⑧近塞之人,死者十九。⑨此獨以跛之故,父子相保。,解釋下列句
2024-11-16 00:02
【摘要】長沙市中(?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目語文年級班級時間年月日課題探索月球奧秘了解月球知識,培養(yǎng)想象力和科學(xué)精神;1、了解月球知識,培養(yǎng)想象力和科學(xué)精神;2、活動的開展。時序教學(xué)操作過程設(shè)計(重點寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo),含課練、作業(yè)安排)一、導(dǎo)入活動:
【摘要】各位評委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復(fù)地闡述
2024-12-03 09:26
【摘要】基礎(chǔ)知識。倔.強鬢.發(fā)洗濯.庸.人連zhuìtuì變哭qìdiàn污?!袄硐搿币辉~貫穿全詩。全詩的
2024-12-03 09:25