【摘要】一、教材分析《樹林和草原》是初中義務教育課程標準實驗教科書七年級上第三單元的一篇自讀課文。節(jié)選自《屠格涅夫文集·獵人筆記》第一卷。是一篇優(yōu)美的寫景散文。對這篇優(yōu)美的寫景散文的學習,我的教學設想是“避免面面俱到,力求突破一點”。俄國作家高爾基曾說過:語言是文學的第一要素。因此,任何文學作品所傳遞給讀者的美的感受,都離不開語言的推敲
2024-11-19 21:04
【摘要】比較中尋求異同探究中發(fā)展思維《黑信》說課稿運城市教研室孫精珍一、教材分析《黑信》是北師大版語文教材七年級上冊第六單元“性靈愚慧”中的一篇課文。北師大教材,特色鮮明。一是特別注意同一對象在不同作品中所蘊含的不同價值觀念,突出“綜合中的豐富,豐富中的綜合”。二是形成同類主題或題材的課文組合,提供現(xiàn)成的可比性,從直
2024-12-08 17:47
【摘要】一、說教材說學生(一)教材的地位和特點《養(yǎng)母》是北師大出版社七年級上冊的一篇散文。本篇課文放在“親情歌吟”為主題的第三單元,其目的是要引導學生注意觀察體驗生活,感受濃厚親情,努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富而又懂得回報的人。結合初一學生“在初中學段是起始階段,新學年翻開了人生新的一頁,多了一份憧憬,一份思考,一份
2024-11-19 17:36
【摘要】《斜塔上的實驗》說課稿本節(jié)課選擇的教學內(nèi)容是蘇教版教材七年級上冊第五單元的《斜塔上的實驗》,旨在通過課文的學習和語言的分析,引導學生關注科學,學習科學家那種勇于創(chuàng)新的精神?!缎彼系膶嶒灐肥且黄P于意大利科學家伽利略生平傳記的節(jié)選部分,主要記敘了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩童時、學生時
2024-11-20 00:41
【摘要】《陌上?!氛f課稿一、導入1.樂府及《樂府詩集》簡介:樂府是古代掌管音樂的機構,后人把這個機構所采集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括采自民間的詩歌,也包括那些文人制作的詩歌。這些詩,一般都配樂歌唱。《樂府詩集》是宋朝郭茂倩編輯的樂府總集。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭,兼及先秦至唐末歌謠,是我國文學史上的瑰寶。
2024-12-08 07:40
【摘要】《安恩和奶牛》說課稿一、說教材的地位及課文的特點七年級上冊是以生活內(nèi)容為單元編排的。第一單元以親情為主題。《安恩和奶?!肥潜緦W期第一次選編進教材的一篇小說。主要還是通過閱讀外國優(yōu)秀短篇小說,進一步理解文學的價值。發(fā)現(xiàn)真、善、美。二、說教學目標語文新課程標準要求,\'要注重學生思維能力的發(fā)展\',\&
2024-12-05 03:13
【摘要】《鄧稼先》教學設計設計說明本文以中華幾千年文化為背景,以近一百多年的民族為情結,50年朋友深情為基調(diào),用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者,是一篇可讀性極強的文章。品讀本文,不僅有助于提高學生的閱讀能力,而且能激發(fā)學生的愛國主義情感和對名人的敬仰之情。由于文章篇幅較長,我采用學生“自選內(nèi)容,分工負責,合作學習”的方式進行內(nèi)容分
2024-12-08 13:35
【摘要】《空城計》說課稿教材分析:這是七年級上學期《語文》第十三課的教學內(nèi)容。《三國演義》是一部歷史演義小說。它以三國時代的歷史為背景,描述了自東漢靈武帝劉宏中平元年(184年)到西晉武帝太康元年(280年)將近一百年的政治、軍事以及外交的斗爭故事?!犊粘怯嫛饭?jié)選自《三
2024-12-05 08:40
【摘要】九年級上冊第四單元綜合性學習“好讀書,讀好書”說課稿讀好書吧,和平實的生活對話!——《讀者》交流課說課人:黃晶單位:大連市第十八中學讀好書吧,和平實的生活對話!——《讀者》交流課大連市第十八中學黃晶一.教材分析:人
2024-11-18 20:56
【摘要】一、說教材1、教材的地位及作用本課是人教版初中語文教材八年級上冊第六單元第27節(jié)課。本單元的教學重點是學習描繪自然山水的優(yōu)秀詩文。要求學生在反復誦讀中,進入文中情景交融的境界,并對作品的語言特色有所體會,而《答謝中書書》是一篇寫景的優(yōu)秀短文,作者抓住景物特征來寫,注意到在不同時間內(nèi)(晨昏、四季)景物的變化,并且情景交融。體現(xiàn)了作者能夠品味山水之美的自
2024-11-29 03:22
【摘要】《讓世界充滿愛》說課稿趙新玲一、教材分析:《讓世界充滿愛》是八年級第二單元的綜合性學習活動。第二單元主要由記敘類作品組成,著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從單元課文的內(nèi)容來說,都是寫普通人的。在七年級下冊已經(jīng)安排了一個寫杰出人物的單元,讓學生領略了世界杰出人物的風采。那么有必要再安排一個寫普通人的單元,讓學生對人世間億萬普通人民有更深刻的認識。這
2024-11-18 17:31
【摘要】《星星變奏曲》說課案(一)說教材:九年級的第一單元所選擇的都是詩歌,都是由尋常的事物激起心靈之聲,語言優(yōu)美且貼近生活,容易激起學生的共鳴。在教學中,要注意引導學生深入體驗,感知生活,并進而受到感染,從而形成積極的人生態(tài)度和正確的價值取向,使語文真正達到“工具性和人文性的統(tǒng)一”。學生最害怕的就是寫作,長期以來,我們語文常把作文
2024-11-29 02:22
【摘要】《杜甫詩三首》說課稿尊敬的各位評委,你們好!有這樣一位詩人,他的詩感時傷世;他的詩憂國憂民;他的詩沉郁頓挫;他的詩也壯志豪情。他就是被尊稱為“詩圣”的杜甫。一、說教材在人教版九年義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊第五單元中收集了他的三首詩,這就是我本課的說課內(nèi)容----《杜甫詩三首》。這三首詩都是歷來膾炙人口的名篇,學習本課學生對詩歌的形式特點會
2024-12-03 09:23
【摘要】說課材料◆教學內(nèi)容:本文是人教版九年級上冊第二單元第8課的自讀課文。是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信,面對正值花季的女兒,一個對愛情充滿好奇與遐想的少女,針對愛情這一個既深奧又簡單的問題,身為父親的作者并沒有選擇回避,也沒有教條式的說教,而是采用一個充滿詩情畫意的故事去闡釋愛情的真諦。信中主要談了人的“精神性”
2024-11-18 20:55
【摘要】“藻類、苔蘚和蕨類植物”說課稿毛永發(fā)教材分析:教學改革要求教師不僅要教會學生知識,更要教會學生學習,使學生學習知識不是為了應付考試,而是為了能運用這些知識,解教學改革要求教師不僅要教會學生知識,更要教會學生學習,使學生學習知識不是為了應付考試,而是為了能運用這些知識,解決身邊出現(xiàn)的問題。為了鍛煉學生自主學習、應用知識的能力,筆者在人教版
2024-11-19 05:40