人教版語文七上《塞翁失馬》word說課稿(文件)
【正文】 鐘，結(jié)合注釋，借助工具書，疏通文意； 2）、同桌同學(xué)相互討論解決疑問（這也體現(xiàn)了自主合作精神）； 3）、抽學(xué)生復(fù)述故事（講故事），并評(píng)說。 d、講得具體、生動(dòng)、形象。 四、悟。 六、板書設(shè)計(jì)： 跛 bǒ—— 髀 b236。i√ 好 hǎi—— h224?！?墜 zhu236。 對(duì) 立 折 zhē—— sh233。ng—— jiāng√ 塞 s232。那么，在我們生活中，你認(rèn)為好事（壞事）能變成壞事（好事）嗎？你應(yīng)該用怎樣的心態(tài)來對(duì)待呢？（可討論）聯(lián)系實(shí)際。對(duì) 于不能理解的字詞，經(jīng)同桌合作討論后仍沒有解決的可當(dāng)堂提問，由全班同學(xué)共同完成，我就適當(dāng)點(diǎn)拔，如“居”作“過了”解釋。 b、口齒清楚，表達(dá)流暢。 先給兩分鐘時(shí)間讓學(xué)生略讀課文，再抽學(xué)生讀，同時(shí)讓其余學(xué)生注意糾正錯(cuò)音，并將本文的易混字“墮”與“墜”，多音字“ 將”、“塞”、“折”與“好”字的幾鐘讀音以及難字如“跛”板書在黑板上，加以區(qū)別；然后老
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