【摘要】《勇氣》教學設(shè)計教學目標1、根據(jù)閱讀要求,搜取并處理文本相關(guān)信息。2、體會勇氣的內(nèi)涵,理解人物身上的人性美。3、培養(yǎng)自己追求勇氣,堅持正義的品質(zhì)。教學重點與難點1、感悟人物形象的人性美。2、對“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學1、查工具書,能正確掌握課文中的生字詞。2、簡單掌握與文本有關(guān)的二戰(zhàn)背景知識
2024-11-19 19:45
【摘要】第十單元人文心聲教案【教學目標】1.了解王國維及著名的文學評論作品《人間詞語》。2.學習王國維的詩歌鑒賞理論,提高學生詩歌鑒賞的興趣和能力。【教學重點】領(lǐng)會王國維“境界說”中“造境”與“寫境”、“有我之境”與“無我之境”、“入乎其內(nèi)”與“出乎其外”的區(qū)別與聯(lián)系。【課時安排】三課時第一課時一、釋題,導
【摘要】比較中尋求異同探究中發(fā)展思維《黑信》說課稿運城市教研室孫精珍一、教材分析《黑信》是北師大版語文教材七年級上冊第六單元“性靈愚慧”中的一篇課文。北師大教材,特色鮮明。一是特別注意同一對象在不同作品中所蘊含的不同價值觀念,突出“綜合中的豐富,豐富中的綜合”。二是形成同類主題或題材的課文組合,提供現(xiàn)成的可比性,從直
2024-12-08 17:47
【摘要】一、說教材說學生(一)教材的地位和特點《養(yǎng)母》是北師大出版社七年級上冊的一篇散文。本篇課文放在“親情歌吟”為主題的第三單元,其目的是要引導學生注意觀察體驗生活,感受濃厚親情,努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富而又懂得回報的人。結(jié)合初一學生“在初中學段是起始階段,新學年翻開了人生新的一頁,多了一份憧憬,一份思考,一份
2024-11-19 17:36
【摘要】《日出》說課稿一、教材分析《日出》是語文版八年級下冊第三單元的第一篇課文,這一單元的課文都是戲劇,由于學生以前不接觸過此類文學體裁,單元學習要求僅是通過對戲劇作品的閱讀,了解戲劇文學的一些特點,讓學生在今后的學習和生活中能更好的欣賞戲劇作品,進一步培養(yǎng)學生文學鑒賞能力。《日出》作為這一單元的起始課文,它的作用和地位的重要由此而彰顯
2024-12-08 21:01
【摘要】《口技》說課稿各位評委,各位老師:大家好!一:說教材地位和作用:我叫***,來自******中學。我說課的題目是《口技》,選自義務(wù)教育新課程標準實驗教科書初中語文第二冊第四單元。本單元課文的內(nèi)容定位在“文化生活”上,這體現(xiàn)了語文同社會文化生活的密切聯(lián)系,文化生活是人類社會生活的重要內(nèi)容,是人類精神活動的高級形式。語文除了是交際和學習的最重要的工具
2024-12-05 08:40
【摘要】《詠雪》說課稿教材的地位根據(jù)新課程標準的要求,初中語文的古詩文教學,強調(diào)誦讀,有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。一:說教材;(一)、《詠雪》這篇課文雖然是文言文,但語言文字較為淺顯,而且有一定的故事性,圍繞著家庭生活和親情這一單元中心,學生理解起來應(yīng)該說相對容易一些。(二)、詩詞教學從培養(yǎng)人文素養(yǎng)提高
2024-11-19 09:20
【摘要】各位評委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復地闡述
2024-12-03 09:26
【摘要】一、說教材:《風箏》一文是魯迅寫于1925年1月24日,后由作者編入散文詩集《野草》。文章說的是小時候不許小兄弟放風箏,不準兄弟弄這種“沒出息的玩藝”,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是“對于精神的虐殺”。雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
2024-12-09 00:13
【摘要】第6課理想一、嘗試探疑·激活思維理想是一個神圣而又誘人的字眼。古希臘哲學家蘇格拉底說過,世上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。親愛的同學們,你的理想是什么呢?讀讀流沙河的《理想》吧,或許對你把握人生航向,實現(xiàn)自己的理想有一定的指導作用。,理清本詩的思路,把握本詩的結(jié)構(gòu)。,聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,揣摩本詩的思想內(nèi)容,理解本詩的主
2024-12-08 01:09
【摘要】第一部分說教材教材簡析《繁星》選自巴金的散文集《海行雜記》。這是一篇寫景抒情的記敘文,寫了作者在不同時間,不同地點看繁星時的不同感受。字里行間飽含著作者愛星天的真情實感。課文雖然只有400個字左右,卻有極豐富的內(nèi)容,是培養(yǎng)學生觀察、想象能力和朗讀能力的好材料。教學目標1、知識目標2、:學會生字,3、理解新詞,4、了解作者三
2024-12-08 02:24
【摘要】11《春》班班通應(yīng)用說課稿一、教材分析《春》是人教版七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。本單元則是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美?!洞骸肥且黄娨獍蝗坏膶懢笆闱樯⑽摹4禾煸谥熳郧逑壬墓P下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。這篇文章是寫景抒情散文中的精品,可以讓學生得到美的享
2024-11-20 00:41
【摘要】[教學目標]1、知識教學:了解回憶記述自己的學習方法,學習習慣的特點;掌握“瑣、撮、坎、櫥、鴉、溜、簽”等字。2、能力訓練:初步學會記述自己的讀書經(jīng)歷或感受的方法。3、思想情感教育:感受愛書、讀書的樂趣和意義。[重點、難點]1、重點:模仿課文寫回憶性記敘文。2、難點:寫回憶性記敘文要圍繞中心選取材料,按一定順序來寫。[教具準備]
2024-12-09 06:15
【摘要】《山中避雨》教學實錄一、引發(fā)激情,導入新課。(上課伊始,播放廣東音樂《步步高》,讓學生在輕松、愉快的音樂聲中進入學習狀態(tài))師:剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂《步步高》,老師想問一問,聽了這個曲子,你們的心情如何?學生們紛紛舉手。生1:聽了這個曲子,我的心情非常舒暢。生2
2024-11-20 00:04
【摘要】一、教材分析(一)課文所在地位、特點和作用本文是初中語文第一冊第二單元的第四課,在此之前我們已學了三篇關(guān)于老師的文章,但此文卻不同與前幾篇,它所描述的不是一個普通的教師完成對一個普通兒童啟蒙、開化過程,而是一個特教人員運用獨特的教育方法,取得了特殊教育成就的一個典型范例??梢哉f是“一曲人性的頌歌”。海倫堅忍不拔的意志,莎利文崇高的獻身精神都會給讀者以
2024-12-08 21:04