【摘要】《勇氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)閱讀要求,搜取并處理文本相關(guān)信息。2、體會(huì)勇氣的內(nèi)涵,理解人物身上的人性美。3、培養(yǎng)自己追求勇氣,堅(jiān)持正義的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、感悟人物形象的人性美。2、對(duì)“勇氣”的闡釋與拓展。課下自學(xué)1、查工具書,能正確掌握課文中的生字詞。2、簡(jiǎn)單掌握與文本有關(guān)的二戰(zhàn)背景知識(shí)
2025-11-10 19:45
【摘要】第十單元人文心聲教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解王國(guó)維及著名的文學(xué)評(píng)論作品《人間詞語(yǔ)》。2.學(xué)習(xí)王國(guó)維的詩(shī)歌鑒賞理論,提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞的興趣和能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)會(huì)王國(guó)維“境界說(shuō)”中“造境”與“寫境”、“有我之境”與“無(wú)我之境”、“入乎其內(nèi)”與“出乎其外”的區(qū)別與聯(lián)系?!菊n時(shí)安排】三課時(shí)第一課時(shí)一、釋題,導(dǎo)
【摘要】比較中尋求異同探究中發(fā)展思維《黑信》說(shuō)課稿運(yùn)城市教研室孫精珍一、教材分析《黑信》是北師大版語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)第六單元“性靈愚慧”中的一篇課文。北師大教材,特色鮮明。一是特別注意同一對(duì)象在不同作品中所蘊(yùn)含的不同價(jià)值觀念,突出“綜合中的豐富,豐富中的綜合”。二是形成同類主題或題材的課文組合,提供現(xiàn)成的可比性,從直
2025-11-29 17:47
【摘要】一、說(shuō)教材說(shuō)學(xué)生(一)教材的地位和特點(diǎn)《養(yǎng)母》是北師大出版社七年級(jí)上冊(cè)的一篇散文。本篇課文放在“親情歌吟”為主題的第三單元,其目的是要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察體驗(yàn)生活,感受濃厚親情,努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富而又懂得回報(bào)的人。結(jié)合初一學(xué)生“在初中學(xué)段是起始階段,新學(xué)年翻開(kāi)了人生新的一頁(yè),多了一份憧憬,一份思考,一份
2025-11-10 17:36
【摘要】《日出》說(shuō)課稿一、教材分析《日出》是語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一篇課文,這一單元的課文都是戲劇,由于學(xué)生以前不接觸過(guò)此類文學(xué)體裁,單元學(xué)習(xí)要求僅是通過(guò)對(duì)戲劇作品的閱讀,了解戲劇文學(xué)的一些特點(diǎn),讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更好的欣賞戲劇作品,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。《日出》作為這一單元的起始課文,它的作用和地位的重要由此而彰顯
2025-11-29 21:01
【摘要】《口技》說(shuō)課稿各位評(píng)委,各位老師:大家好!一:說(shuō)教材地位和作用:我叫***,來(lái)自******中學(xué)。我說(shuō)課的題目是《口技》,選自義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中語(yǔ)文第二冊(cè)第四單元。本單元課文的內(nèi)容定位在“文化生活”上,這體現(xiàn)了語(yǔ)文同社會(huì)文化生活的密切聯(lián)系,文化生活是人類社會(huì)生活的重要內(nèi)容,是人類精神活動(dòng)的高級(jí)形式。語(yǔ)文除了是交際和學(xué)習(xí)的最重要的工具
2025-11-26 08:40
【摘要】《詠雪》說(shuō)課稿教材的地位根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,初中語(yǔ)文的古詩(shī)文教學(xué),強(qiáng)調(diào)誦讀,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。一:說(shuō)教材;(一)、《詠雪》這篇課文雖然是文言文,但語(yǔ)言文字較為淺顯,而且有一定的故事性,圍繞著家庭生活和親情這一單元中心,學(xué)生理解起來(lái)應(yīng)該說(shuō)相對(duì)容易一些。(二)、詩(shī)詞教學(xué)從培養(yǎng)人文素養(yǎng)提高
2025-11-10 09:20
【摘要】各位評(píng)委老師:我說(shuō)課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元的一則寓言。主要是通過(guò)講故事的形式來(lái)說(shuō)明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因?yàn)樗靡贿B串的事實(shí)來(lái)說(shuō)明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無(wú)故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復(fù)地闡述
2025-11-24 09:26
【摘要】一、說(shuō)教材:《風(fēng)箏》一文是魯迅寫于1925年1月24日,后由作者編入散文詩(shī)集《野草》。文章說(shuō)的是小時(shí)候不許小兄弟放風(fēng)箏,不準(zhǔn)兄弟弄這種“沒(méi)出息的玩藝”,行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義,魯迅醒悟過(guò)來(lái),自己當(dāng)年的行徑,簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐殺”。雖然事隔久遠(yuǎn),魯迅還是一心想補(bǔ)過(guò),然而小兄弟卻全然忘卻,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
2025-11-30 00:13
【摘要】第6課理想一、嘗試探疑·激活思維理想是一個(gè)神圣而又誘人的字眼。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò),世上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。親愛(ài)的同學(xué)們,你的理想是什么呢?讀讀流沙河的《理想》吧,或許對(duì)你把握人生航向,實(shí)現(xiàn)自己的理想有一定的指導(dǎo)作用。,理清本詩(shī)的思路,把握本詩(shī)的結(jié)構(gòu)。,聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷,揣摩本詩(shī)的思想內(nèi)容,理解本詩(shī)的主
2025-11-29 01:09
【摘要】第一部分說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析《繁星》選自巴金的散文集《海行雜記》。這是一篇寫景抒情的記敘文,寫了作者在不同時(shí)間,不同地點(diǎn)看繁星時(shí)的不同感受。字里行間飽含著作者愛(ài)星天的真情實(shí)感。課文雖然只有400個(gè)字左右,卻有極豐富的內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力和朗讀能力的好材料。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)2、:學(xué)會(huì)生字,3、理解新詞,4、了解作者三
2025-11-29 02:24
【摘要】11《春》班班通應(yīng)用說(shuō)課稿一、教材分析《春》是人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的第一篇閱讀課文。本單元?jiǎng)t是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,景美,情美,字美?!洞骸肥且黄?shī)意盎然的寫景抒情散文。春天在朱自清先生的筆下,被賦予感情和生命。字里行間,充滿著欣喜,贊美之情。這篇文章是寫景抒情散文中的精品,可以讓學(xué)生得到美的享
2025-11-11 00:41
【摘要】[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)教學(xué):了解回憶記述自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣的特點(diǎn);掌握“瑣、撮、坎、櫥、鴉、溜、簽”等字。2、能力訓(xùn)練:初步學(xué)會(huì)記述自己的讀書經(jīng)歷或感受的方法。3、思想情感教育:感受愛(ài)書、讀書的樂(lè)趣和意義。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、重點(diǎn):模仿課文寫回憶性記敘文。2、難點(diǎn):寫回憶性記敘文要圍繞中心選取材料,按一定順序來(lái)寫。[教具準(zhǔn)備]
2025-11-30 06:15
【摘要】《山中避雨》教學(xué)實(shí)錄一、引發(fā)激情,導(dǎo)入新課。(上課伊始,播放廣東音樂(lè)《步步高》,讓學(xué)生在輕松、愉快的音樂(lè)聲中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))師:剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂(lè)《步步高》,老師想問(wèn)一問(wèn),聽(tīng)了這個(gè)曲子,你們的心情如何?學(xué)生們紛紛舉手。生1:聽(tīng)了這個(gè)曲子,我的心情非常舒暢。生2
2025-11-11 00:04
【摘要】一、教材分析(一)課文所在地位、特點(diǎn)和作用本文是初中語(yǔ)文第一冊(cè)第二單元的第四課,在此之前我們已學(xué)了三篇關(guān)于老師的文章,但此文卻不同與前幾篇,它所描述的不是一個(gè)普通的教師完成對(duì)一個(gè)普通兒童啟蒙、開(kāi)化過(guò)程,而是一個(gè)特教人員運(yùn)用獨(dú)特的教育方法,取得了特殊教育成就的一個(gè)典型范例??梢哉f(shuō)是“一曲人性的頌歌”。海倫堅(jiān)忍不拔的意志,莎利文崇高的獻(xiàn)身精神都會(huì)給讀者以
2025-11-29 21:04