人教版道德與法治七年級上冊第三單元第七課親情之愛第1課時家的意味word導學案-免費閱讀
【正文】 ② 傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關系 ， 傾聽他們的心聲。這里某校老師給學生布置的 “ 家庭作業(yè) ” 。 探究六：教材 P74 相關鏈接 ， 及 P75 方法技能 (1)分享我國法律有關孝親敬長的法律規(guī)定。 知識模塊二 中國人的 “ 家 ” 探究四：教材 P73 探究與分享 思考： 你從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經歷嗎？ 答案提示：我感受到人們對與親人團聚的期待 ， 迫切想回家的焦急心情。 5． 在中國的家庭文化中 ， “ __孝 __” 是重要的精神內涵。 情景導入 生成問題 多媒體播放歌曲《我想有個家》。 知識目標：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立 ， 明確家的豐富內涵。 3． 家是我們心靈的 港灣 。 探究三：教材 P73 閱讀感悟 (1)學生分享課本 P73 兩個故事。非淡泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠。 當堂演練 達成目標 1． 有這么一句古話：子不教 ， 父之過。在中國人的心目中 ， 家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 ， 是甜蜜、溫暖、輕松的 避風港。認真學習 ， 不辜負父母的期望 ， 是一種感恩；了解雙親長輩的喜好 ， 體諒他們的辛勞 ， 平日里主動承擔力所能及的家務勞
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