北師大版歷史九上決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 劇中 有一個(gè)“許多黑人行進(jìn)在北方軍隊(duì)的行列中”的鏡頭，這主要是因?yàn)榱挚险C布了 A、《獨(dú)立宣言》 B、《解放黑人奴隸宣言》 C、《宅地法》 D、《工業(yè)復(fù)興法》 如果張三是南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭中，他對林肯的正常反映是 A、先支持，后反對 B、先不滿，后來覺得無所謂 C、一直積極參加南方作戰(zhàn)，因?yàn)槭菫樽约憾鴳?zhàn) D、先不滿，后來積極參加北方作戰(zhàn) 馬克思說 ：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。你去把這兩份文件 公布出去。 （二）教學(xué)媒體 多媒體展示 （三）課堂展示（教學(xué)流程） 導(dǎo)入新課 播放電影《亂世佳人》片段，提問：這一電影片段反映了美國歷史上哪一事件？然后導(dǎo)入美國內(nèi)戰(zhàn)。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與能力 了解美國內(nèi)戰(zhàn)前南北不同的經(jīng)濟(jì) 制度，知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭的基本原因，并初步形成對不同社會制度進(jìn)行比較和評判的能力。 說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，形成正確評判歷史人物在歷史進(jìn)程中的地位和作用的能力。 課件出示預(yù)習(xí)內(nèi)容 第一篇章：自主預(yù)習(xí)，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu) 第 15課 決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn) 學(xué)生預(yù)習(xí)課文并完成知識結(jié)構(gòu)； 教師與學(xué)生一起完成知識結(jié)構(gòu)，并用多媒體出示答案 第二篇章：走進(jìn)歷史 教師：通過前面學(xué)習(xí)我們知道美國獨(dú)立后，資
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