北師大版歷史九上為民族獨(dú)立而戰(zhàn)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 9.(1)《獨(dú)立宣言》。 基看到星條旗仍在麥克亨利堡上空飄揚(yáng)，非常激動(dòng)，隨即寫下了《星條旗》的歌詞。顯 然，如果仍按 每增加一個(gè)新的州就增加一道彩條和一顆星的辦法去做，就會(huì)破壞原來國旗的整體布局。 巴雷特設(shè)計(jì)的圖案縫制一面旗幟。 9．閱讀下列材料： “ 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。 互動(dòng)天地 活動(dòng)目標(biāo) 通過創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生充分感 受華盛頓偉大的人格魅力。 第 4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn) 穿越時(shí)空 看了上面兩幅圖，你可曾想到當(dāng)今世界上最強(qiáng)大 的國家 —— 美國在二百多年前還只是英國在北美的 13塊殖民地，地狹人少，后經(jīng)北美人民的八年浴血奮 戰(zhàn)，終于擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。 活動(dòng)設(shè)計(jì) 辯論：華盛頓可不可以當(dāng)國王。 ” 回答： (1)上述內(nèi)容出自哪一文件 ? (2)該文件何時(shí)在何會(huì)議上發(fā)表 ? (3)該文件的發(fā)表有何意義 ? 課課有話說 同學(xué)們，通 過本課的學(xué)習(xí)，你肯定對(duì)美利堅(jiān)合 眾國這個(gè)年輕的國家有了更多的了解，它或許能激發(fā)你心靈當(dāng)中的某一根觸角，或許能觸動(dòng)你的情感世界，那么，請(qǐng)把它寫下來吧 ! 自由閱讀卡 美國國旗和國歌的由來 美國的國旗又叫 “ 星條旗 ”(the Star — Spangled Banner)。圖案的左上角是藍(lán)色長方形，上面無規(guī)則地排列著 13 顆白色六角星，其余 部 分是 l3 條紅白相
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