【摘要】第18課昌盛的文化[通過這次練習,意味著你]1.知道佛教與道教產(chǎn)生的時間,傳入的路線及基本教義,對中國文化深遠影響2.了解了司馬遷生平及《史記》內(nèi)容特點及紀傳體。領(lǐng)悟他的嚴謹治學的精神和實事求是的態(tài)度。3.掌握兵馬俑發(fā)掘情況及意義,認識它的陣勢與設(shè)計原因K][課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1.世界三大宗
2024-12-03 18:11
【摘要】沅中石明德1第三課傳說時代的文明曙光沅豐壩石老師沅中石明德2沅中
2024-12-08 14:33
【摘要】第18課昌盛的文化同步測控優(yōu)化訓練自主學習1.佛教起源于,末年傳人我國。2.佛教宣揚、,這種教義有利于維護現(xiàn)存的3.道教是產(chǎn)生于的宗教。后期,民間流行的神仙方術(shù)與思想結(jié)合,形成道
2024-11-17 21:09
【摘要】第2課探險者的夢想穿越時空[看了上面這幅圖,你可曾想到,在14世紀前后,東西方之間的商路主要以陸路為主,基本上是古絲綢之路的延伸與拓展,地中海、黑海沿岸是東西方商路的必經(jīng)之路。隨著奧斯曼土耳其帝國的興起,扼住了東西方之間的咽喉,對東西方過往商人征收重稅,嚴重阻礙了東西方之間的貿(mào)易往來。由于《馬可·波羅行紀》在歐洲的廣泛傳播,極大
2024-11-19 08:11
【摘要】第16課武士領(lǐng)導的社會變革教學設(shè)計一、教材分析本課來源于北師大歷史教材九年級上第16課本課主要是關(guān)于資產(chǎn)階級改革范疇。重點:掌握明治維新的主要內(nèi)容,認識明治維新對日本的重大影響,體會日本不斷對外學習的精神。難點:探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。本課是本單元的第3課,本單元的主題是近代社會的發(fā)展
2024-12-08 09:14
【摘要】第2課探險者的夢想教材內(nèi)容:本課(北京師范大學出版社《歷史》九年級上冊第2課)共有3個子目,分別是“歐洲以外的誘惑”、“哥倫布的發(fā)現(xiàn)”和“首次環(huán)球航行”。第一子目介紹了從15世紀開始歐洲航海家的探險動機和條件。第二子目介紹了哥倫布的探險活動。第三子目介紹了迪亞士、達·伽馬的探險和麥哲倫的環(huán)球航行。第三子目最后用兩段課文從正反兩個方面闡述了新航
2024-11-19 17:52
【摘要】第10課“解放者”的風采一、〖課程標準〗簡述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容,了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。概述玻利瓦爾領(lǐng)導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡,體會殖民地國家和人民反抗殖民侵略的正義性。二、〖教學目標〗知識與能力了解“三角貿(mào)易”的背景,知道“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容,能概括出殖民擴張的大致手
2024-11-19 08:13
【摘要】第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)教學設(shè)計課程標準講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教學目標知識與能力1、了解美國內(nèi)戰(zhàn)前南北方不同的經(jīng)濟制度,知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭的基本原因。2、說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,形成正確評判歷史人物在歷史進程中的地位和作用的能力。
2024-12-09 08:22
【摘要】九年級上冊第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)教學設(shè)計教材內(nèi)容美國獨立戰(zhàn)爭勝利后,美國資本主義經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展;獨立后的美國存在兩種資本主義經(jīng)濟形態(tài)——南方的奴隸制種植園經(jīng)濟和北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟。這兩種經(jīng)濟形態(tài)之間的矛盾最終導致美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā);內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終,為資本主義發(fā)展掃清了又一障礙,促進了美國經(jīng)濟的迅速發(fā)展。一、課程要求
【摘要】第2課探險者的夢想教案課題名稱2.探險者的夢想課型新授課時安排1課時教學目標知識與能力[了解歐洲開辟新航路的條件,原因及歷史作用,提高對問題的總結(jié)和概括能力。了解哥倫布、迪亞士、達迦馬、麥哲倫等人為開辟新航路所做出的貢獻,并對他們做出正確的評價。過程與方法通
【摘要】第三課傳說時代的文明曙光一、英雄史跡在文字發(fā)明之前,人類的歷史靠口耳相傳的方式流傳下來,成為古史傳說。古史中所描述的遠古時代被稱為傳說時代。?故事會:你聽說過哪些傳說時代的英雄故事?1、兩個傳說故事和考古學家的發(fā)掘證實之間有什么聯(lián)系?2、你是
2024-11-27 23:10
【摘要】第三課傳說時代的文明曙光我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫??炎帝的創(chuàng)造:?黃帝的創(chuàng)造:嫘祖?zhèn)髡f可信嗎??可信?理由:?不可信?理由:考古發(fā)掘和傳說的意義相互印證.都是很重要的歷史資料,可以從不同側(cè)面揭示
【摘要】北京師大版九年級歷史下冊——第三次科技革命近代歷史上有哪兩次重要的技術(shù)革命?它們的標志分別是什么?(始于18世紀60年代)主要標志:蒸汽機的廣泛應(yīng)用(始于19世紀六七十年代)主要標志:電力的廣泛應(yīng)用今天我們所享受到的手機、電腦、網(wǎng)絡(luò)等高科技又是
2024-11-30 01:23
【摘要】九年級上冊第24課文學藝術(shù)的大師教學設(shè)計教材內(nèi)容:本節(jié)課主要介紹了世界近代史上文學藝術(shù)領(lǐng)域的三位大師:“天才的藝術(shù)家”――文學巨匠托爾斯泰、“用生命作畫的人”――畫家凡?高和“樂壇雄獅”――偉大的音樂家貝多芬。這三位大師是世界近代史上涌現(xiàn)出的一大批文學藝術(shù)家的杰出代表。一、課標要求知道托爾斯泰的主要作品。說出《向日葵》的作者和
【摘要】第19課締約結(jié)盟的狂潮三維歷史同步訓練維度A基礎(chǔ)知識一.選擇題1.19世紀末20世紀初,歐洲大陸上最具競爭力的國家中沒有()A、德國B、法國C、俄國D、意大利2.資本主義國家的后起之秀德國在大陸的主要競爭對手是()A、英、法B、俄、法C、英、意
2024-11-15 14:18